在幼儿园的日常教学中，情感教育是不可或缺的一部分。为了让孩子们更好地认识和表达自己的情绪，我们选择了绘本《生气汤》作为大班的教学内容。这本绘本通过生动有趣的故事，引导孩子理解“生气”这种情绪，并学会用合适的方式去处理它。

一、活动目标

1. 认知目标：了解“生气”是一种正常的情绪，知道生气时可以通过一些方法来调节。

2. 情感目标：培养孩子对情绪的觉察与表达能力，增强自我控制力。

3. 行为目标：学习几种简单的情绪调节方法，如深呼吸、画画、运动等。

二、活动准备

- 绘本《生气汤》（教师提前阅读并熟悉内容）

- 情绪卡片（包含开心、生气、难过、害怕等表情）

- 彩笔、画纸

- 轻柔的背景音乐

- 小道具（如小沙包、毛绒玩具等）

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示情绪卡片，引导幼儿说出自己最近一次“生气”的经历。例如：

> “小朋友们，你们有没有过因为玩具被抢了或者别人不跟你玩而感到生气的时候呢？”

鼓励孩子大胆表达，营造轻松的氛围。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述绘本《生气汤》的内容，重点突出主人公如何通过做“生气汤”来释放情绪。故事结束后，可以提问：

> “你们觉得‘生气汤’是什么意思呀？”

> “为什么小女孩做完‘生气汤’之后就不那么生气了？”

引导孩子思考情绪管理的方法。

3. 情感讨论（10分钟）

组织幼儿进行小组讨论，分享自己平时生气时会怎么做。教师可以适时引导他们尝试不同的方式，如：

- 深呼吸

- 找老师或朋友说说

- 做自己喜欢的事情

- 运动一下

4. 实践体验（15分钟）

让幼儿选择一种适合自己的方式来“做自己的生气汤”，可以是：

- 画画：画出自己生气的样子，再画出自己开心的样子

- 运动：在教室里跑一跑、跳一跳

- 游戏：用沙包砸向目标，释放情绪

教师在一旁观察并给予鼓励。

5. 总结延伸（5分钟）

教师总结今天的活动内容，强调“生气是正常的，但我们要学会用正确的方法去面对它”。最后，播放轻柔的音乐，带领幼儿做一次简单的放松练习，如闭眼深呼吸。

四、活动延伸

- 家园共育：建议家长在家中也可以和孩子一起“做生气汤”，增强亲子互动。

- 区角活动：在语言区投放情绪类绘本，供幼儿自由阅读与交流。

- 日常渗透：在一日生活中关注孩子的情绪变化，及时给予引导和帮助。

五、活动反思

本次活动以绘本为载体，结合幼儿的生活经验，帮助他们在轻松愉快的氛围中认识和管理情绪。通过动手操作和情感表达，孩子们不仅学会了“生气汤”的做法，也增强了自我调节的能力。

温馨提示：每个孩子的情绪表达方式不同，教师应尊重个体差异，给予充分的理解和支持。

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结语：情绪教育不是一朝一夕的事，而是需要长期的引导与陪伴。愿每一个孩子都能在爱与理解中健康成长，学会与情绪和平相处。