一、选择题（每题2分，共10分）

1. 《吃醋的榕树》这篇文章主要讲述的是（ ）

A. 一棵会说话的榕树

B. 一个关于家庭和亲情的故事

C. 一棵榕树因为“吃醋”而引发的一系列事件

D. 一棵榕树与人类之间的友情

答案：C

2. 文章中“吃醋”的意思是（ ）

A. 榕树真的喝下了醋

B. 榕树对某人产生了嫉妒情绪

C. 榕树被酸味的食物刺激

D. 榕树因环境变化而生病

答案：B

3. “吃醋的榕树”这一标题运用了哪种修辞手法？（ ）

A. 拟人

B. 比喻

C. 夸张

D. 反问

答案：A

4. 下列哪一项最能体现文章的主题？（ ）

A. 自然界的奇妙现象

B. 家庭成员之间的矛盾与和解

C. 榕树具有灵性，能感知人的情感

D. 人类与自然的和谐相处

答案：C

5. 作者通过“吃醋的榕树”想表达什么？（ ）

A. 对植物的赞美

B. 对人类情感的反思

C. 对自然现象的科学解释

D. 对城市生活的批判

答案：B

二、简答题（每题5分，共15分）

1. 请简要概括《吃醋的榕树》的主要内容。

答：文章讲述了一棵榕树因为感受到主人对另一个孩子的偏爱而产生“嫉妒”，从而表现出异常的行为，最终在主人意识到自己的偏心后，榕树恢复了正常。故事以拟人化的手法展现了自然与人之间的情感联系。

2. 文中“吃醋的榕树”有什么象征意义？

答：“吃醋的榕树”象征着人们内心深处的情感波动，尤其是对爱与关注的渴望。它暗示了即使是植物也可能承载着人类的情感，表达了人与自然之间微妙的情感互动。

3. 结合文章内容，谈谈你对“榕树也会有情绪”这句话的理解。

答：虽然榕树是植物，不能真正拥有情感，但作者通过拟人化的方式赋予榕树“情绪”，使其成为一种情感的载体。这反映出人类对自然的深刻理解和情感投射，也提醒我们要关注身边的一切生命，包括看似无生命的自然物。

三、拓展题（10分）

请你结合生活实际，写一段话，描述你与某种植物之间的“情感交流”。

答：我曾养过一盆绿萝，每天放学回家都会去看看它。有一次我心情不好，坐在窗边发呆，绿萝似乎感受到了我的情绪，叶子微微低垂，仿佛在安慰我。从那以后，我更加珍惜与它的相处时光，也逐渐明白，植物虽不会说话，却也能带给我们心灵的慰藉。

——完——