在语文教学中，诗歌是情感与思想的载体，而《有的人——纪念鲁迅有感》这首诗，正是以深刻的情感和鲜明的对比，表达了对鲁迅先生的深切怀念与崇高敬意。本课件将围绕这首诗的内容、艺术特色、思想内涵以及教学方法展开，帮助学生更好地理解其意义。

一、作品背景

《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而创作的一首短诗。鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他以笔为武器，揭露社会黑暗，唤醒民众意识。他的精神影响了一代又一代人，也激励了无数后来者。这首诗正是在这样的背景下诞生，用简洁有力的语言，表达了对鲁迅先生的缅怀之情。

二、内容解析

全诗通过“有的人”这一反复出现的句式，形成强烈的对比结构，分为两大部分：

1. 第一部分描绘的是那些“骑在人民头上”的人，他们虽生前显赫，但死后却被人遗忘。

2. 第二部分则赞美了像鲁迅一样的人，他们虽默默无闻，却为人民鞠躬尽瘁，死而后已，他们的名字被人民铭记。

这种对比不仅增强了诗歌的感染力，也深化了主题，引导读者思考生命的价值与意义。

三、艺术特色

1. 对比手法：全诗大量运用对比，如“把名字刻入石头的人”与“把名字刻在人民心里的人”，形象地展现了两种不同的人生价值。

2. 语言简练：诗句简洁有力，没有华丽的辞藻，却富有深意，体现了诗歌的凝练之美。

3. 情感真挚：诗人通过对鲁迅的追忆，表达出对真正为人民奉献者的崇敬之情，情感真挚动人。

四、教学目标

1. 理解诗歌的主题思想，体会作者对鲁迅先生的敬仰之情。

2. 学习诗歌中的对比手法，提高学生的阅读理解能力。

3. 引导学生思考人生的价值与意义，培养正确的价值观。

五、教学建议

1. 可以通过朗读、讨论等方式，让学生感受诗歌的节奏与情感。

2. 结合鲁迅的生平事迹，帮助学生更深入地理解诗歌内容。

3. 鼓励学生结合自身经历，谈谈对“什么样的人值得尊敬”的看法，增强课堂互动性。

六、结语

《有的人》是一首充满力量的诗，它不仅表达了对鲁迅的怀念，也传递了对理想人格的追求。通过本课的学习，希望同学们能够从中汲取精神力量，树立正确的人生观和价值观，做一个对社会有用的人。

本课件旨在为教师提供清晰的教学思路与丰富的教学资源，助力语文课堂更加生动、高效。