《自己的花是让别人看的》说课稿

尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我将围绕小学语文教材中的一篇课文《自己的花是让别人看的》进行说课。这篇课文选自人教版小学语文教材，属于一篇富有哲理性的散文，语言简洁优美，情感真挚动人。

一、教学理念与目标

在新课程改革的背景下，语文教学应注重学生核心素养的培养，强调语言运用、思维能力、审美创造和文化自信。因此，在本课的教学设计中，我坚持以学生为中心，注重文本解读与情感体验的结合，引导学生在阅读中感受作者的情感，理解文章的内涵。

本节课的教学目标分为三个维度：

1. 知识与技能：掌握生字词，理解课文主要内容，体会作者通过描写“花”表达的思想感情。

2. 过程与方法：通过朗读、品析、讨论等方式，提升学生的语言感知能力和文本分析能力。

3. 情感态度与价值观：感悟“分享”与“美好”的关系，培养学生乐于助人、与人共享的美好品质。

二、教学重难点

本课的重点在于引导学生理解“自己的花是让别人看的”这一句子的深层含义，体会作者通过花所传达的生活态度与人生哲理。而难点则在于如何让学生在现实生活中联系自身，真正理解并践行“分享”的价值。

三、教学流程设计

（一）情境导入（5分钟）

通过展示一些美丽的花朵图片，引发学生对“花”的兴趣，进而引出课题。提问：“你有没有见过别人种的花？你愿意把你的花给别人看吗？”引导学生思考“花”与“他人”的关系，自然过渡到课文学习。

（二）初读感知（10分钟）

组织学生自由朗读课文，边读边标注不懂的词语，并尝试概括文章的主要内容。随后，教师带领学生梳理生字词，如“德国”、“街景”、“留心”等，确保学生能够正确理解文意。

（三）精读品析（20分钟）

分段落进行深入分析，重点引导学生关注作者描写花的方式以及“自己种花是为了别人欣赏”这一主题的表达方式。例如，文中提到“家家户户都把花摆在外面”，这句话不仅描绘了风景，更体现了人们乐于分享、美化环境的精神。

在此过程中，采用小组合作的方式，让学生围绕“为什么作者认为‘自己的花是让别人看的’”展开讨论，鼓励他们结合生活实际发表看法，增强课堂互动性。

（四）拓展延伸（10分钟）

引导学生联系现实生活，思考“我们是否也可以像文中的人一样，用自己的方式去温暖别人？”通过举例说明，如分享书籍、帮助同学、参与公益活动等，让学生明白“分享”不仅是美德，更是生活的艺术。

（五）总结升华（5分钟）

最后，教师带领学生回顾课文内容，总结“花”的象征意义，强调“美好需要分享”的道理。鼓励学生在生活中做一个有爱心、懂分享的人。

四、教学反思

本节课在教学设计上注重学生的情感体验与思维发展，但在实际操作中，部分学生可能对“花”与“分享”之间的联系理解不够深刻，需要在今后的教学中进一步加强引导与启发。

以上是我对《自己的花是让别人看的》一课的说课内容，恳请各位老师批评指正！

谢谢大家！

---

如需配套课件或PPT内容，也可以继续告诉我，我可以为您进一步补充。