一、教学目标：

1. 知识与技能：理解故事内容，掌握主要人物形象及其性格特点；能复述故事的主要情节。

2. 过程与方法：通过角色扮演、情境创设等方式，提高学生的语言表达能力和想象力。

3. 情感态度与价值观：引导学生认识到善良与邪恶的对立，培养辨别是非的能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解故事寓意，体会人物情感变化。

- 难点：引导学生从故事中提炼出深刻的道理，并联系实际生活进行思考。

三、教学准备：

- 故事挂图或PPT课件

- 角色头饰（狼、小羊、老羊等）

- 音乐素材（用于情境导入）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 播放一段轻松的音乐，营造课堂氛围。

- 提问引入：“同学们，你们知道森林里有哪些动物？它们之间会发生什么样的故事呢？”

- 引出课题：“今天我们要学习一个关于狼和小羊的故事。”

2. 初读感知（10分钟）

- 教师朗读课文，学生认真听，初步了解故事内容。

- 学生自由发言，说说自己对故事的理解或感受。

- 教师引导学生找出故事中的主要人物：狼、小羊、老羊等。

3. 精读理解（15分钟）

- 分段讲解课文，结合图片或动画，帮助学生理解情节发展。

- 重点分析狼的性格特征：狡猾、凶狠；小羊的善良、无辜。

- 引导学生思考：“为什么狼要吃小羊？它有没有理由？”

4. 角色扮演（10分钟）

- 将学生分成小组，分别扮演狼、小羊、老羊等角色。

- 进行情景剧表演，鼓励学生用自己的语言表达角色的情感和想法。

- 表演结束后，组织学生进行简单评价，增强互动性。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 提问引导：“如果你是那只小羊，你会怎么做？”

- 引导学生讨论：在现实生活中，遇到像狼一样的人该怎么办？

- 教师总结：我们要学会保护自己，同时也要保持善良和勇敢。

6. 总结与作业（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，强调故事的寓意。

- 布置作业：写一篇短文，题目为“我眼中的狼和小羊”，要求写出自己的看法和感受。

五、板书设计：

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狼和小羊

狼：狡猾、凶狠

小羊：善良、无助

寓意：善恶有报，要勇敢面对困难

```

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，增强了他们的参与感。在角色扮演环节中，学生表现积极，能够较好地理解人物心理。但在引导学生深入思考方面还有待加强，今后可多设计一些开放性问题，提升学生的思维深度。

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以上为《狼和小羊》优秀教案设计，内容原创，适合小学语文课堂教学使用。