在本学期的教育教学工作中，我们围绕“残疾儿童送教上门”这一重要任务，积极开展各项工作，努力为特殊需要儿童提供更加贴近生活、贴近实际的教育服务。通过教师团队的共同努力，我们在教学内容、教学方式和家校合作等方面取得了显著成效，现将本学期工作总结如下：

一、工作开展情况

本学期，我们根据残疾儿童的个体差异，制定了个性化的教学计划，确保每位学生都能在适合自己的节奏中接受教育。送教教师定期前往学生家庭，开展面对面的教学活动，不仅提高了教学质量，也增强了学生的参与感和学习兴趣。

二、教学内容与方法

在教学内容上，我们注重基础学科知识的传授，同时结合学生的实际情况，融入生活技能、心理辅导和康复训练等内容。教学方法上，采用互动式、游戏化的方式，激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。

三、家校合作

我们积极与家长沟通，了解学生在家的表现和需求，及时调整教学方案。通过定期召开家长会、开展家庭教育讲座等形式，提升了家长对特殊教育的认识和参与度，形成了良好的家校共育氛围。

四、存在问题与改进措施

尽管我们在工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题，如部分教师对特殊教育的理解不够深入，个别学生的个性化教育方案还需进一步完善。针对这些问题，我们将加强教师培训，提升专业素养，同时加大对学生的关注力度，确保每一位学生都能得到有效的教育支持。

五、未来展望

展望未来，我们将继续深化“残疾儿童送教上门”工作，不断优化教学资源和管理模式，推动特殊教育的高质量发展。我们相信，在全体教师的共同努力下，能够为更多残疾儿童提供优质的教育服务，助力他们更好地融入社会。

通过本学期的工作，我们深刻认识到，特殊教育不仅是知识的传递，更是爱心的传递。我们将继续秉持“以人为本”的教育理念，为每一位残疾儿童的成长和发展贡献我们的力量。