【六年级上册的灯光课堂笔记】在六年级上册语文课本中，有一篇名为《灯光》的课文，这篇文章通过讲述一个关于灯光的故事，表达了作者对革命先烈的怀念与敬仰之情。下面是我对这篇课文的课堂学习笔记。

一、文章内容概述

《灯光》是一篇回忆性的散文，作者通过一次参观展览的经历，引出了对过去战争年代的一段回忆。文章以“灯光”为线索，贯穿全文，展现了革命时期战士们为了光明和希望而英勇奋斗的精神。

文中提到，在一次战斗中，一位年轻的战士为了保护战友，点燃了自己手中的火把，用微弱的光亮指引大家前进。虽然他最终牺牲了，但他的精神却像那束灯光一样，照亮了后来人的道路。

二、主题思想

本文通过“灯光”这一意象，表达了以下几个方面的主题思想：

1. 缅怀先烈：通过对革命战士的描写，表达了对那些为国家和人民牺牲的英雄们的深切怀念。

2. 珍惜和平：文章提醒我们今天的幸福生活来之不易，是无数先烈用鲜血换来的。

3. 信念与希望：灯光象征着希望和信念，即使在黑暗中，也要坚持前行。

三、写作特点

1. 以小见大：通过一个具体的事件（点燃火把）来反映伟大的革命精神。

2. 情感真挚：语言朴实自然，情感真挚动人，容易引起读者共鸣。

3. 结构清晰：文章以参观展览为引子，回忆往事，最后回到现实，首尾呼应。

四、重点句子赏析

- “这灯光，不只是一束光，更是一种信念。”

这句话点明了灯光的象征意义，不仅是物理上的光亮，更是精神上的指引。

- “他点燃的是火把，照亮的是未来。”

表达了战士们用生命换取光明的崇高精神。

五、学习体会

读完《灯光》这篇课文后，我深受感动。它让我明白，今天的和平生活是多么珍贵。作为新时代的小学生，我们应该铭记历史，珍惜当下，努力学习，将来为祖国的发展贡献自己的力量。

同时，我也更加理解了“灯光”这个意象的深刻含义——它不仅照亮了黑夜，也照亮了我们的心灵。

六、拓展思考

我们可以思考一下：在我们的生活中，有没有类似“灯光”的人或事？他们是否也在用自己的方式，为我们带来光明和希望？

总结：《灯光》是一篇富有教育意义的文章，它不仅让我们了解了革命历史，更教会我们要有理想、有担当、有感恩之心。希望每一位同学都能从中汲取力量，成为照亮他人、照亮社会的“小小灯光”。