【创建健康促进学校自评说明及资料目】在推进校园健康文化建设的过程中,学校需要通过系统的自我评估和资料整理,全面了解自身在健康促进方面的现状与不足,从而制定科学合理的改进方案。为此,特制定《创建健康促进学校自评说明及资料目录》,作为学校开展健康促进工作的重要参考和依据。
本目录旨在指导学校从多个维度对健康促进工作的实施情况进行系统梳理和总结,涵盖组织管理、健康教育、环境建设、师生健康服务、体育活动等多个方面。通过自查与资料归档,帮助学校明确目标、发现问题、优化措施,逐步提升整体健康水平。
一、自评说明
1. 目的与意义
自评是学校持续改进健康促进工作的重要手段。通过自我评价,能够客观反映学校在健康促进方面的成效与短板,为后续整改提供依据。
2. 适用范围
本自评说明适用于各类中小学、幼儿园等教育机构,在申请或创建“健康促进学校”过程中使用。
3. 自评原则
自评应坚持实事求是、全面覆盖、注重实效的原则,确保内容真实、数据准确、资料完整。
4. 自评方法
学校可结合自身实际情况,采用问卷调查、访谈、实地查看、资料查阅等方式进行综合评估。
二、资料目录
1. 组织管理类
- 健康促进学校创建工作领导小组名单及职责分工
- 健康促进工作计划与实施方案
- 相关管理制度文件(如卫生管理制度、心理健康辅导制度等)
- 健康促进年度工作总结与汇报材料
2. 健康教育类
- 健康教育课程安排表及教学计划
- 教师培训记录与教案
- 学生健康知识测试成绩及分析报告
- 健康主题宣传活动记录(如讲座、展览、宣传栏等)
3. 环境建设类
- 校园环境卫生检查记录
- 安全设施与应急预案材料
- 绿化美化、垃圾分类等相关资料
- 心理咨询室、医务室等健康支持场所的建设情况
4. 师生健康服务类
- 学生健康体检记录与分析报告
- 教职工健康档案及体检情况
- 心理健康辅导记录与案例分析
- 健康咨询服务开展情况
5. 体育与活动类
- 体育课程设置与执行情况
- 大课间、课外体育活动安排
- 学生体质健康监测数据
- 各类体育比赛、运动会等资料
6. 家校合作类
- 家长健康教育活动记录
- 家校沟通机制与反馈材料
- 社区联动参与健康促进工作的相关资料
7. 其他补充材料
- 典型案例与创新做法
- 获得的荣誉与表彰
- 第三方评估或专家意见
三、结语
通过系统的自评与资料整理,学校不仅能够全面掌握自身的健康促进工作进展,还能为今后的持续发展奠定坚实基础。希望各学校高度重视此项工作,认真对照目录,完善相关资料,推动校园健康文化建设再上新台阶。