【幼儿园小班美术教案《小鱼吐泡泡》含反思】一、活动目标：

1. 认知目标：引导幼儿观察小鱼的外形特征，了解“泡泡”的形状和颜色。

2. 技能目标：学习用圆形、椭圆形等基本图形表现小鱼的身体和泡泡，并尝试用不同的颜色进行涂色。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣，培养幼儿的审美能力和想象力。

二、活动准备：

- 教具：小鱼图片、泡泡图片、彩色卡纸、水彩笔、蜡笔、调色盘、水粉颜料、海绵印章等。

- 环境布置：教室墙面展示海洋主题画作，营造轻松愉快的美术氛围。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小鱼的图片，提问：“小朋友们，你们见过小鱼吗？它们在水里干什么？”

引导幼儿说出小鱼游动的样子，引出“泡泡”这一主题。教师播放轻柔的音乐，带领幼儿模仿小鱼游动的动作，感受水中的节奏感。

2. 观察与讨论（8分钟）

教师展示小鱼吐泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼的外形和泡泡的形状。

提问：“小鱼的身体是什么形状的？泡泡又像什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3. 示范与讲解（7分钟）

教师用简单的语言和动作示范如何画小鱼和泡泡：

- 先画一个椭圆形作为小鱼的身体；

- 再画一个或多个圆圈表示泡泡；

- 最后给小鱼和泡泡涂上颜色，可以是蓝色、绿色、黄色等。

鼓励幼儿自由发挥，选择自己喜欢的颜色进行涂色。

4. 幼儿操作（15分钟）

幼儿自主选择材料进行绘画，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿完成作品。

在操作过程中，教师注意提醒幼儿保持桌面整洁，使用工具时注意安全。

5. 展示与分享（5分钟）

邀请幼儿展示自己的作品，讲述自己画的小鱼和泡泡的故事。

教师给予积极的评价，表扬幼儿的创意和努力。

四、活动延伸：

- 在美工区投放更多海洋主题的材料，供幼儿继续创作。

- 结合科学活动，了解小鱼的生活习性，丰富幼儿的知识经验。

五、活动反思：

本次美术活动以“小鱼吐泡泡”为主题，贴近幼儿生活，容易引起他们的兴趣。在活动中，大部分幼儿能够积极参与，动手能力强，能较好地掌握画小鱼和泡泡的基本方法。但也有个别幼儿在涂色时不够专注，颜色搭配不够协调，需要在今后的教学中加强引导和练习。

此外，在组织过程中，应更加注重个别差异，针对不同能力水平的幼儿提供适当的指导和支持。同时，可适当增加互动环节，如让幼儿互相介绍自己的作品，提升语言表达能力和自信心。

通过本次活动，不仅锻炼了幼儿的绘画技能，也增强了他们对自然和艺术的感知力，达到了预期的教学目标。