【王璐琪《钟霄的第九年》阅读练习及答案(云南省昆明市2017年中考】在云南省昆明市2017年的中考语文试卷中，王璐琪的作品《钟霄的第九年》被选为现代文阅读材料。这篇文章以其细腻的情感描写和深刻的主题思想，成为考生复习与教师教学的重要内容。以下是对该篇作品的阅读理解练习及其参考答案，帮助学生更好地掌握文章内涵。

一、阅读理解题

1. 文章以“钟霄的第九年”为题，有什么含义？

2. 结合全文，分析“钟霄”这一人物形象的特点。

3. 文中多次提到“第九年”，请结合上下文，谈谈你对“第九年”的理解。

4. 作者通过钟霄的故事表达了怎样的情感或主题？

5. 请简要概括本文的主要内容。

二、参考答案

1. 文章以“钟霄的第九年”为题，有什么含义？

“第九年”不仅是时间上的一个节点，更象征着钟霄人生中的一个重要阶段。这一年可能意味着成长、转变或某种心理上的突破。题目暗示了钟霄在这一年的经历对他个人发展有着深远的影响，也引发读者对其内心世界的思考。

2. 结合全文，分析“钟霄”这一人物形象的特点。

钟霄是一个内向、敏感且富有情感的人物。他面对生活的挫折时表现出坚韧与隐忍，同时也在孤独中寻找自我。他的情感变化细腻真实，体现出一个青少年在成长过程中所经历的心理波动与自我探索。

3. 文中多次提到“第九年”，请结合上下文，谈谈你对“第九年”的理解。

“第九年”不仅指时间上的具体年份，更是钟霄人生中一个重要的转折点。它代表着一种成长的象征，是钟霄从迷茫走向成熟的关键阶段。通过“第九年”，作者表达了对时间、成长与生命意义的思考。

4. 作者通过钟霄的故事表达了怎样的情感或主题？

文章通过钟霄的经历，表达了对成长过程中孤独、失落与希望的复杂情感。同时也揭示了人在面对困境时的坚持与自我救赎，传递出积极向上的人生态度。

5. 请简要概括本文的主要内容。

文章讲述了主人公钟霄在人生的第九年里，经历了内心的挣扎与成长。他在家庭、学校以及个人情感等方面遭遇了诸多挑战，最终在坚持与反思中逐渐找到自我，完成了一次心灵的蜕变。

三、写作提示（拓展）

在阅读《钟霄的第九年》时，可以尝试从以下几个角度进行深入思考：

- 情感表达：作者是如何通过细节描写来传达钟霄的情感变化？

- 象征手法：“第九年”是否还有其他象征意义？

- 人物心理：钟霄的心理变化过程是否有代表性？能否引起读者共鸣？

四、结语

《钟霄的第九年》作为一篇优秀的中考阅读材料，不仅考察学生的阅读理解能力，更引导他们关注成长过程中的心理变化与情感体验。通过对文章的深入分析，有助于提升学生的文学鉴赏力与思辨能力，为今后的学习打下坚实的基础。