【狐狸分奶酪公开课教案（优秀教学设计3(19页)）】《狐狸分奶酪》公开课教案设计（第3版）

一、教学基本信息

学科：语文

年级：小学二年级

课时：1课时（40分钟）

教材版本：人教版小学语文课文

课文篇目：《狐狸分奶酪》

教学目标：

1. 知识与技能：

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解故事内容，掌握生字新词。

- 学会用简单的语言复述故事。

2. 过程与方法：

- 通过情境创设、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在阅读中思考、讨论，培养合作学习能力。

3. 情感态度与价值观：

- 懂得公平、公正的重要性。

- 培养学生乐于助人、善于思考的品质。

二、教学重难点

重点：理解故事内容，体会狐狸的聪明和狡猾。

难点：引导学生思考“公平”与“智慧”的关系，理解寓言的寓意。

三、教学准备

1. 教师准备：

- 多媒体课件（含课文插图、动画片段）

- 生字卡片

- 故事角色头饰（狐狸、小熊、小兔等）

2. 学生准备：

- 预习课文，圈画不认识的字词

- 准备课本、练习本

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有遇到过不公平的事情？如果是你，你会怎么做？”

引导学生自由发言后，出示课题《狐狸分奶酪》，并播放课文配乐朗诵视频。

（二）初读课文，整体感知（8分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师出示生字卡片，带领学生认读并组词。

3. 分段朗读，教师纠正发音，引导学生理解句子意思。

（三）精读课文，深入理解（12分钟）

1. 提问引导：

- 狐狸为什么要分奶酪？

- 狐狸是怎么分奶酪的？

- 小动物们有什么反应？

- 你觉得狐狸是好还是坏？

2. 分组讨论：

- 分组讨论“狐狸分奶酪”的过程，总结狐狸的聪明之处。

- 讨论“公平”与“智慧”的关系。

3. 角色扮演：

- 请学生戴上头饰，分角色朗读课文，再现故事情节。

（四）拓展延伸，启发思考（8分钟）

1. 教师引导学生联系生活实际：

- 在生活中，我们是否也遇到过类似的情况？

- 如果你是狐狸，你会怎么分奶酪？

2. 小组交流分享，教师适时点评，强调“公平”与“智慧”的重要性。

（五）总结提升，布置作业（7分钟）

1. 教师总结课文内容，点明寓意：做人要公平、正直，不能耍小聪明。

2. 布置作业：

- 抄写生字词语，完成练习册相关题目。

- 以“如果我是狐狸”为题，写一段话，表达自己的想法。

五、板书设计

```

狐狸分奶酪

| |

聪明狡猾

| |

公平智慧

```

六、教学反思（课后）

本节课通过生动的情境创设和互动环节，充分调动了学生的积极性，课堂氛围活跃。学生能够积极参与讨论，并能结合自身经历进行思考。但在时间安排上略显紧张，部分环节可以进一步优化，如增加更多互动游戏或小组合作活动，以增强课堂趣味性和参与度。

备注： 本教案适用于小学低年级语文课堂教学，可根据实际学情适当调整教学内容与时间分配。