【《人民解放军百万大军横渡长江》教学案】一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 理解文章的基本内容，掌握新闻报道的结构和特点。

- 学会分析文章的语言风格和表达方式，体会作者的写作意图。

- 培养学生阅读新闻类文本的能力，提高信息筛选与概括能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、合作探究等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 引导学生结合历史背景，增强对文章思想内涵的理解。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受人民解放军英勇无畏的精神风貌，增强民族自豪感。

- 培养学生关注国家大事、热爱祖国的情感。

二、教学重点与难点

- 重点：

- 把握新闻的结构（标题、导语、主体、结尾）。

- 分析文章的语言特色与表现手法。

- 难点：

- 理解文章中蕴含的历史意义与时代价值。

- 掌握新闻语言简洁、准确、客观的特点。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关历史背景资料、课文录音或视频片段。

- 学生准备：预习课文，了解文章背景，查阅相关历史事件。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道中国历史上哪一次战役是决定性的？它对中国的发展有什么深远影响？”

引导学生思考，并引出课题——《人民解放军百万大军横渡长江》。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画不理解的词语和句子。

2. 教师播放课文朗读音频，帮助学生正音、理解语气。

3. 提问：本文讲的是什么事件？时间、地点、人物各是什么？

（三）精读课文，深入分析（20分钟）

1. 结构分析：

- “人民解放军百万大军横渡长江”——点明主题。

- 导语：“英勇的人民解放军……”——概述事件。

- 主体：分三个部分叙述不同战线的情况。

- 结尾：总结胜利的意义。

2. 语言赏析：

- 举例分析“突破敌阵”、“歼灭及击溃”等词汇的使用，体会其准确性和力度。

- 引导学生感受文章语言简练、庄重的特点。

3. 情感体验：

- 通过朗读重点段落，让学生体会作者对解放军英勇精神的赞扬。

- 讨论：你从文中感受到怎样的精神力量？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 历史背景介绍：

- 简要介绍渡江战役的历史背景，帮助学生理解文章的时代意义。

- 展示相关图片或视频资料，增强学生的直观感受。

2. 联系现实：

- 引导学生思考：今天的和平生活与当年的战争有何关系？

- 鼓励学生珍惜当下，努力学习，为国家发展贡献力量。

（五）课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结新闻的特点与阅读方法，强调文章的思想价值和历史意义。

五、作业布置

1. 摘抄文中优美的语句，并写出自己的理解。

2. 写一篇短文，谈谈你对“人民解放军百万大军横渡长江”的感受。

3. 预习下一课内容，做好笔记。

六、板书设计

```

一、课文结构

标题 → 导语 → 主体 → 结尾

二、语言特点

简洁、准确、庄重

三、思想内涵

英勇无畏、团结一心、胜利来之不易

四、历史意义

为中国解放奠定基础

```

七、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提升了他们的阅读能力和历史素养。在今后的教学中，应进一步加强对学生思维能力的培养，引导他们从多角度理解文本内涵。