【小学语文《半截蜡烛》教学设计】一、教材分析

《半截蜡烛》是人教版小学语文五年级上册的一篇课文，属于一篇叙事性散文。文章讲述的是在第二次世界大战期间，一位母亲和她的两个孩子为了保护一份重要的情报，在危急关头巧妙地利用一支半截蜡烛来掩护文件的故事。通过这个故事，学生能够感受到人物的机智与勇敢，同时了解战争背景下普通人的爱国情怀。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握本课生字词，理解课文内容。

- 理解文中人物的心理活动和行为动机。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 学会从细节中体会人物情感，培养学生的想象力和分析能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受人物在危急时刻的冷静与智慧，激发学生的爱国情感。

- 培养学生在困难面前不退缩、勇于担当的精神品质。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会人物的情感变化。

- 难点：引导学生深入思考人物的行为动机，理解“半截蜡烛”在故事中的象征意义。

四、教学准备

1. 教师准备：多媒体课件、相关历史背景资料、课文录音。

2. 学生准备：预习课文，查找二战相关资料，思考文中人物的行为。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 播放一段关于二战时期的视频片段，引发学生兴趣。

2. 提问：“你们知道在战争年代，人们是如何保护重要信息的吗？”

3. 引出课题《半截蜡烛》，并板书课题。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画生字词。

2. 教师讲解生字词，如“秘密”、“危急”、“销毁”等。

3. 指导学生有感情地朗读课文，初步感知故事情节。

（三）精读理解（20分钟）

1. 分段阅读课文，引导学生找出关键情节：

- 母亲如何发现危险？

- 三个孩子是如何配合完成任务的？

- “半截蜡烛”在文中起到了什么作用？

2. 小组讨论：

- 如果你是文中的一个孩子，你会怎么做？

- 为什么说这是一场“无声的战斗”？

3. 教师总结：通过细节描写，体会人物的机智与勇敢。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 展示二战时期其他国家人民保护情报的真实事例，拓宽学生视野。

2. 鼓励学生分享自己知道的爱国英雄故事，增强民族自豪感。

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾课文主要内容，强调“半截蜡烛”的象征意义——平凡中的伟大。

2. 引导学生思考：在和平年代，我们能为国家做些什么？

六、作业布置

1. 写一篇读后感，题目为《我心中的“半截蜡烛”》。

2. 与家人分享课文内容，并谈谈自己的感受。

七、板书设计

```

半截蜡烛

——一场无声的战斗

情报重要

母亲沉着

孩子聪明

蜡烛象征希望

```

八、教学反思

本节课通过情境创设、小组合作、情感体验等多种方式，引导学生走进文本，深入理解人物内心世界。在今后的教学中，应更加注重学生的情感体验与价值引导，使语文课堂更具感染力和教育意义。