【二年级下册道德与法治教学教案-11.我是一张纸-部编版】一、教学目标：

1. 知识与技能：

了解纸的来源和制作过程，认识纸在日常生活中的重要性；初步掌握节约用纸的方法。

2. 过程与方法：

通过观察、讨论、动手操作等方式，引导学生思考纸的用途及浪费现象，培养环保意识。

3. 情感态度与价值观：

培养学生珍惜资源、爱护环境的情感，增强节约用纸的责任感。

二、教学重点与难点：

- 重点： 纸的来源和用途，节约用纸的意义。

- 难点： 引导学生将节约用纸的理念转化为实际行动。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、纸张实物、废旧纸张、图片资料等。

- 学生准备：每人带一张纸，提前观察生活中哪些地方使用了纸。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师展示一张纸，并提问：“同学们，你们知道这张纸是怎么来的吗？”

引导学生自由发言，激发兴趣。接着播放一段关于造纸过程的简短视频，让学生初步了解纸的来源。

2. 新授内容（15分钟）

- （1）纸的来源

教师讲解纸的制作过程，从树木到纸浆再到成品纸，强调树木是重要的自然资源，过度砍伐会破坏生态环境。

- （2）纸的用途

展示不同种类的纸，如作业本、报纸、包装纸、卫生纸等，让学生认识到纸在生活中的广泛应用。

- （3）浪费纸的现象

通过图片或案例展示浪费纸的现象，如随意丢弃纸张、写错字就撕掉等，引发学生思考。

3. 合作探究（10分钟）

- 分组讨论：我们平时在哪些情况下会浪费纸？如何避免这些浪费？

- 每组派代表发言，教师进行总结，强调“节约用纸，人人有责”。

4. 实践活动（10分钟）

- 教师发放废旧纸张，指导学生动手制作简易书签或小卡片，体验变废为宝的乐趣。

- 鼓励学生回家后尝试用旧纸做手工，养成节约用纸的好习惯。

5. 总结提升（5分钟）

- 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调纸的重要性以及节约用纸的意义。

- 提出倡议：“从我做起，节约用纸，保护森林，守护地球。”

五、板书设计：

```

我是一张纸

1. 纸的来源：树木 → 纸浆 → 纸

2. 纸的用途：学习、生活、包装等

3. 节约用纸：不浪费、重复使用、变废为宝

```

六、课后延伸：

- 鼓励学生记录一周内自己使用纸张的情况，并思考如何减少浪费。

- 家长配合，共同参与“节约用纸”行动。

七、教学反思：

本节课通过多种教学方式，帮助学生理解纸的价值与意义，增强了他们的环保意识。在今后的教学中，可以结合更多实际案例，进一步深化学生的责任感与行动力。