【新教科版三年级下册科学《3.1仰望天空》教学设计(含教学反思)-】一、教学内容分析

本课是新教科版三年级下册科学第三单元《天气》的第一课，课题为《仰望天空》。课程旨在引导学生通过观察和思考，认识天空中常见的自然现象，如云、太阳、月亮、星星等，初步了解它们的形态、变化及其与天气的关系。同时，激发学生对自然现象的好奇心和探究兴趣，培养他们的观察能力和表达能力。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 了解天空中常见的自然现象，如云、太阳、月亮、星星等。

- 能够描述这些现象的特征和变化。

- 学会用简单的语言表达自己的观察结果。

2. 过程与方法

- 通过观察、讨论、实验等方式，提升学生的观察能力和思维能力。

- 培养学生合作学习和交流表达的能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对自然现象的兴趣，增强探索意识。

- 培养学生热爱科学、关注自然的情感。

三、教学重点与难点

- 重点：认识天空中的常见自然现象，理解其基本特征。

- 难点：引导学生从日常生活中发现并描述天空的变化。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、图片资料、云朵模型、太阳和月亮的简笔画。

- 学生准备：观察记录表、铅笔、彩色笔等。

五、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

教师提问：“同学们，每天早上醒来，第一件事是什么？”

学生回答后，教师引导：“我们每天都会抬头看天空，你有没有注意到天空中有什么变化？”

接着播放一段关于天空变化的视频或展示几张不同天气下的天空图片，引发学生兴趣。

2. 探究活动一：观察天空（10分钟）

组织学生到操场或教室窗边进行短暂的户外观察，要求他们注意天空中的云、太阳、月亮、星星等，并在观察记录表上简单记录。

3. 小组讨论（8分钟）

将学生分成小组，分享各自的观察结果，鼓励他们用语言描述所看到的现象，并尝试说出这些现象可能代表什么天气情况。

4. 教师讲解（10分钟）

结合学生们的观察结果，教师讲解云的种类（如积云、层云、卷云）、太阳的位置变化、月亮的圆缺变化以及星星的分布规律，帮助学生建立初步的知识框架。

5. 实践拓展（7分钟）

让学生尝试用彩笔画出自己看到的天空景象，并在画作旁写上简单的说明文字，如“今天有乌云，可能要下雨了”。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师带领学生回顾本节课的内容，强调天空变化的重要性。布置小任务：回家后观察一天中的天空变化，并记录下来，下次课分享。

六、教学反思

本节课以学生的生活经验为基础，通过观察、讨论和绘画等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。课堂中学生参与度较高，能够积极表达自己的想法，体现了以学生为主体的教学理念。

但在实际操作中也发现一些问题：部分学生在观察时不够细致，缺乏系统性的指导；个别学生在小组讨论中表现较为被动，需要进一步引导。今后在教学中应加强观察方法的指导，提高学生的观察能力和表达能力，同时注重分层教学，让每个学生都能有所收获。

七、板书设计

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3.1 仰望天空

——观察天空中的自然现象

1. 天空中的现象：云、太阳、月亮、星星

2. 观察方法：看、听、记

3. 天气与天空变化的关系

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八、教学评价

通过课堂观察、学生作品展示和课后反馈，了解学生对本课内容的掌握情况，及时调整后续教学策略，确保教学效果的最大化。

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