【醉翁亭记丰乐亭记阅读练习及答案】《醉翁亭记》与《丰乐亭记》是北宋文学家欧阳修的两篇著名散文，分别描绘了滁州地区的自然风光与人文情怀。这两篇文章不仅文辞优美，而且思想深刻，是中学语文教学中的重点篇目。以下是一份针对这两篇文章的阅读练习题及参考答案，旨在帮助学生深入理解文本内容与作者情感。

一、选择题

1. 《醉翁亭记》的作者是（ ）

A. 苏轼

B. 欧阳修

C. 王安石

D. 柳宗元

答案：B

2. “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”出自哪篇文章？

A. 《岳阳楼记》

B. 《醉翁亭记》

C. 《丰乐亭记》

D. 《赤壁赋》

答案：B

3. 《丰乐亭记》中“丰乐”二字的含义是（ ）

A. 富裕快乐

B. 年成丰收，百姓安乐

C. 建筑豪华

D. 节日庆典

答案：B

4. 下列句子中，“之”的用法与其他不同的一项是（ ）

A. 山之僧曰智仙也

B. 作亭于其上

C. 予乃作《丰乐亭记》以自贺

D. 太守与客来饮于此

答案：A

5. 《醉翁亭记》的写作目的是（ ）

A. 记录一次游山活动

B. 表达对自然美景的喜爱

C. 抒发自己寄情山水、与民同乐的情怀

D. 批评当时的社会风气

答案：C

二、简答题

1. 简要说明《醉翁亭记》中“醉翁”的形象。

答：

“醉翁”是欧阳修的自称，他借“醉”表达自己超脱世俗、寄情山水的闲适心境，同时也表现出与民同乐、淡泊名利的人生态度。

2. 《丰乐亭记》中，作者是如何表达对地方治理的肯定的？

答：

作者通过描写丰乐亭的景色和当地百姓生活的安乐，表达了对地方官员治理有方、百姓安居乐业的赞赏，体现了他对民生的关注与欣慰之情。

3. 请结合《醉翁亭记》全文，分析“乐”字在文中出现的次数及其意义。

答：

文中多次出现“乐”字，如“游人去而禽鸟乐也”、“太守乐其乐也”，体现出作者从自然之乐、与民同乐到自我精神之乐的多层次情感，展现了他豁达开朗、与世无争的人生态度。

三、阅读理解题

阅读下面一段文字，回答问题：

> “醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。”

1. 这段文字表达了作者怎样的情感？

答：

这段文字表达了作者既能在醉中与民同乐，又能在清醒时以文章记录美好时光的自豪与满足，体现出他豁达乐观、知足常乐的人生态度。

2. “醉能同其乐，醒能述以文者”一句的结构有何特点？

答：

这句话采用了对仗结构，前半句写“醉”时的行动，后半句写“醒”时的行为，形成鲜明对比，突出了作者既能融入生活，又能记录生活的双重能力。

四、作文题（选做）

请以“我眼中的醉翁”为题，写一篇不少于600字的文章，谈谈你对欧阳修及其作品的理解。

提示：

可以从他的性格、文章风格、人生理想等方面入手，结合《醉翁亭记》和《丰乐亭记》的内容进行分析。

总结：

《醉翁亭记》与《丰乐亭记》不仅是文学艺术的瑰宝，更是中华文化中“与民同乐、寄情山水”精神的体现。通过对这两篇文章的学习，我们不仅能提升文言文阅读能力，更能感受到古人对自然、生活与人生的深刻思考。