【大班民间传统游戏教案】一、活动名称：

“老鹰捉小鸡”——传统民间游戏教学设计

二、适用年龄：

大班幼儿（5—6岁）

三、活动目标：

1. 认知目标： 了解“老鹰捉小鸡”这一传统民间游戏的玩法和规则，感受其趣味性与文化内涵。

2. 技能目标： 培养幼儿的奔跑能力、反应能力和团队协作意识，提高身体协调性和敏捷性。

3. 情感目标： 激发幼儿对传统游戏的兴趣，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。

四、活动准备：

- 空旷的户外场地或教室

- 小鸡头饰若干（可用纸制作）

- 老鹰头饰一个

- 音乐播放设备（可选）

- 安全防护措施（如软垫、地面清理等）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以谈话方式引入主题：“小朋友们，你们知道以前的小朋友是怎么玩游戏的吗？今天我们要玩一个特别有趣的游戏，叫做‘老鹰捉小鸡’。这个游戏是很多年前就流传下来的，现在我们一起来体验一下吧！”

2. 游戏讲解（5分钟）

教师通过语言和动作示范，向幼儿介绍游戏规则：

- 一名幼儿扮演“老鹰”，其他幼儿扮演“小鸡”。

- “小鸡”排成一列，跟随“母鸡”（由一名幼儿担任）在场地中跑动。

- “老鹰”试图抓住“小鸡”，被抓住的“小鸡”则退出游戏，最后剩下的“小鸡”为胜利者。

3. 游戏进行（15分钟）

- 教师组织幼儿分组，分配角色。

- 引导幼儿按照规则进行游戏，注意安全。

- 在游戏过程中，教师适时指导，鼓励幼儿积极参与，提醒他们遵守规则、注意安全。

4. 总结分享（5分钟）

游戏结束后，教师引导幼儿分享感受：

- “你最喜欢这个游戏的哪一部分？”

- “在游戏中你遇到了什么困难？是怎么解决的？”

- “你觉得这个游戏有什么特别的地方？”

通过分享，帮助幼儿加深对游戏的理解，并激发他们对传统游戏的兴趣。

六、延伸活动建议：

- 可结合美术活动，让幼儿自己动手制作“老鹰”和“小鸡”的头饰。

- 结合语言活动，讲述关于“老鹰捉小鸡”的故事或儿歌。

- 组织一次“传统游戏日”，邀请家长参与，共同体验更多民间游戏。

七、注意事项：

- 游戏前确保场地安全，避免摔倒或碰撞。

- 根据幼儿体能调整游戏难度，适当增加或减少运动量。

- 鼓励所有幼儿积极参与，避免个别孩子因害羞或胆小而退缩。

八、活动反思：

本次活动通过“老鹰捉小鸡”这一传统游戏，不仅让幼儿在游戏中锻炼了身体，还让他们初步接触并了解了我国的传统游戏文化。在今后的教学中，可以继续挖掘更多类似的民间游戏，丰富幼儿的体育活动内容，传承中华文化精髓。

备注： 本教案可根据实际教学情况进行灵活调整，注重幼儿的个体差异和兴趣发展。