【曹华灏教师结对帮扶贫困学生工作记录】在教育工作中，关爱每一位学生的成长是教师的职责所在。作为一名普通的教育工作者，我始终坚持以人为本、因材施教的原则，尤其关注那些家庭经济困难的学生，努力为他们提供更多的支持与帮助。以下是我在2024年度对部分贫困学生开展结对帮扶工作的具体记录和体会。

一、基本情况

本年度，我主要负责帮扶两名家庭经济困难的学生：李明（化名）和王雪（化名）。两人均来自农村家庭，父母务农，收入微薄，家中还有年迈的老人需要照顾。由于家庭条件有限，两位学生在学习上缺乏必要的资源和支持，心理上也存在一定的自卑感。

二、帮扶措施

1. 思想引导，增强信心

我定期与学生进行面对面交流，了解他们的生活状况和心理状态。通过谈心谈话，帮助他们树立正确的价值观，鼓励他们勇敢面对困难，增强自信心。同时，我也向他们传递积极向上的生活态度，让他们明白知识改变命运的道理。

2. 学习辅导，提升能力

针对他们在学习上的薄弱环节，我利用课余时间对他们进行个别辅导，帮助他们巩固基础知识，提高学习效率。同时，我还推荐一些适合他们的课外读物，拓宽他们的知识面，激发学习兴趣。

3. 生活关怀，解决困难

在了解到李明家中的实际情况后，我主动联系学校相关部门，为其申请了助学金，并协助办理了相关手续。对于王雪，我则通过班级内部的爱心捐款活动，为她提供了必要的学习用品和生活补助。

三、取得成效

经过一段时间的帮扶，两位学生的学习成绩均有明显提升，课堂参与度也大幅提高。更重要的是，他们的心理状态得到了改善，变得更加开朗和自信。家长也对我的帮扶工作表示由衷的感谢，认为这是对孩子成长的一种极大支持。

四、心得体会

通过这次帮扶工作，我深刻体会到，教育不仅仅是传授知识，更是一种责任和担当。每一个孩子都值得被关心和尊重，尤其是那些身处困境的孩子。作为教师，我们不仅要教书育人，更要成为学生成长道路上的引路人。

在未来的工作中，我将继续关注这些学生的成长，尽自己所能给予他们更多的帮助和支持，让每一份爱心都能转化为他们前行的力量。

—— 曹华灏

2024年10月