【大班音乐圆圈舞教案】一、活动名称：

大班音乐圆圈舞

二、活动目标：

1. 认知目标： 通过音乐游戏，让幼儿初步了解圆圈舞的基本形式和节奏特点。

2. 技能目标： 培养幼儿的节奏感和协调能力，能跟随音乐进行简单的舞蹈动作。

3. 情感目标： 激发幼儿对音乐的兴趣，体验集体活动的乐趣，增强合作意识。

三、活动准备：

- 音乐素材：选择节奏明快、适合幼儿的圆圈舞音乐（如《小星星》《找朋友》等）

- 场地布置：宽敞、安全的教室或活动室

- 教具材料：手环、彩带、头饰等（可根据需要使用）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的方式与幼儿互动，提问：“你们有没有玩过围成一个圈跳舞的游戏？”引导幼儿回忆生活中的类似经历。接着播放一段轻快的音乐，鼓励幼儿拍手、踏步，感受音乐节奏。

2. 学习基本动作（10分钟）

教师示范圆圈舞的基本动作，如：手拉手转圈、左右摆动、前后移动等。边示范边讲解动作要领，鼓励幼儿模仿。在练习过程中，教师可加入简单的口令，帮助幼儿记忆动作顺序。

3. 分组练习（10分钟）

将幼儿分成若干小组，每组围成一个圆圈，由一名幼儿担任“领舞者”，带领大家做动作。教师巡回指导，及时纠正错误动作，给予积极鼓励。

4. 合作表演（10分钟）

各组幼儿在音乐伴奏下进行完整表演。教师可以加入一些变化，如改变节奏、加入道具等，增加趣味性。表演结束后，组织幼儿互相欣赏，分享感受。

5. 总结延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾本次活动的内容，提问：“今天你学会了什么？最喜欢哪个环节？”鼓励幼儿表达自己的想法。同时，建议幼儿回家后与家人一起跳圆圈舞，增进亲子互动。

五、活动延伸：

- 在区域活动中投放音乐玩具，让幼儿自主探索节奏与动作的关系。

- 结合节日或主题活动，设计不同风格的圆圈舞，丰富幼儿的音乐体验。

六、注意事项：

- 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中摔倒或碰撞。

- 根据幼儿的能力差异，适当调整动作难度，确保每个孩子都能参与。

- 多给予正面反馈，激发幼儿的学习兴趣和自信心。

七、教学反思：

本次音乐圆圈舞活动整体效果良好，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。在今后的教学中，可以尝试引入更多元化的音乐元素，提升幼儿的审美能力和创造力。同时，注意观察个别幼儿的表现，适时调整教学策略，使每位幼儿都能在活动中获得成长与快乐。

本教案为原创内容，旨在提供一份适合幼儿园大班的音乐活动设计方案，便于教师参考与实施。