【模拟上课教案】一、教学基本信息

课程名称：语文

授课年级：小学五年级

课时安排：1课时（40分钟）

教学《少年闰土》（节选）

教学目标：

1. 理解课文主要内容，掌握文章结构和人物形象。

2. 体会作者对童年生活的怀念之情。

3. 学习描写人物的写作方法，提高阅读理解能力。

二、教学重点与难点

教学重点：

- 理解“我”与闰土之间纯真的友谊。

- 把握人物形象的特点。

教学难点：

- 体会作者的情感变化及语言表达的细腻之处。

- 指导学生在阅读中感受文本的深层含义。

三、教学准备

教师准备：

- 多媒体课件（含课文朗读音频、相关图片等）

- 教学设计思路图

- 课堂练习题

学生准备：

- 预习课文，了解鲁迅及其作品背景

- 准备笔记本和笔

四、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引发学生兴趣：“你有没有一个难忘的朋友？你们之间的故事是什么样的？”引导学生分享自己的经历，引出课文主题——童年的友情。接着出示课题《少年闰土》，并简要介绍作者鲁迅。

2. 初读感知（8分钟）

播放课文朗读音频，学生边听边思考：

- 文章讲了一个什么故事？

- “我”和闰土之间发生了哪些事？

学生自由发言，教师适时点拨，帮助学生整体把握文章内容。

3. 精读分析（15分钟）

分段讲解课文，重点分析闰土的形象：

- 闰土是个怎样的孩子？

- 从哪些细节可以看出他的聪明、勇敢？

引导学生找出关键词句，如“他见人很怕羞，只是不怕我”，“他不说话，但眼睛里闪着光”。通过这些描写，体会闰土的性格特点。

4. 情感体验（7分钟）

教师引导学生思考：“为什么‘我’对闰土有如此深厚的感情？”

组织小组讨论，鼓励学生结合自身经历谈对友情的理解。教师总结：真正的友情是心灵相通的，即使时间过去，那份情感依然珍贵。

5. 巩固拓展（5分钟）

布置小练笔：以“我的好朋友”为题，写一段话，描述一个让你印象深刻的朋友。完成后进行展示与评价。

6. 总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调学习描写人物的方法，并鼓励学生在生活中多观察、多思考，学会用文字表达情感。

五、板书设计

```

少年闰土

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友谊真挚

|

聪明勇敢

|

回忆中的美好

```

六、教学反思（课后）

本节课通过情境导入、精读分析、情感体验等方式，帮助学生深入理解课文内容和人物形象。课堂互动较为积极，学生参与度高。但在情感引导方面还可以更细致，今后应注重学生个性化表达的引导。

七、作业布置

1. 完成课堂练笔“我的好朋友”；

2. 阅读《呐喊》中其他篇目，比较不同人物形象。

本教案适用于实际课堂教学，也可作为模拟授课参考材料。