【小班语言活动《我长大了》教案范文】一、活动名称

小班语言活动《我长大了》

二、活动目标

1. 认知目标：通过故事和图片引导幼儿了解“长大”的含义，初步感知自己在成长过程中的变化。

2. 语言目标：鼓励幼儿用简单的句子表达自己的想法，如“我长大了”、“我会……了”。

3. 情感目标：激发幼儿对成长的自豪感和自信心，培养积极的情感态度。

三、活动准备

1. 教师准备：PPT课件（包含幼儿成长阶段的图片）、小镜子若干、贴纸奖励等。

2. 幼儿准备：提前让家长与孩子一起回忆小时候的照片或物品，并带到幼儿园分享。

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张幼儿小时候的照片，提问：“这是谁？你们认识吗？”引导幼儿观察并说出照片中的人物是谁。接着提问：“你们知道这张照片是多久以前拍的吗？那时候你是什么样子的？”引发幼儿对“小时候”的回忆。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述绘本故事《我长大了》，讲述一个小朋友从出生到现在的成长过程，包括学会走路、说话、穿衣、吃饭等。在讲述过程中，适时提问：“你觉得他现在和以前有什么不一样？”引导幼儿思考成长的变化。

3. 观察与讨论（10分钟）

- 教师展示一些幼儿成长阶段的图片（如婴儿时期、两岁、三岁时的照片），请幼儿说说自己看到的是哪个阶段。

- 鼓励幼儿拿出自己带来的小时候的照片或物品，与同伴分享：“这是我小时候的照片，我那时候还不会走路。”

- 引导幼儿比较自己现在的样子和以前的不同，如身高、穿衣、吃饭等方面。

4. 互动游戏（7分钟）

开展“我是小大人”游戏：

- 教师出示一些日常生活中能独立完成的事情（如穿衣服、刷牙、收拾玩具等），请幼儿举手表示自己是否能做到。

- 对于能够做到的幼儿给予贴纸奖励，增强他们的成就感和自信心。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿说一说：“我现在长大了，我可以做哪些事情？”鼓励幼儿大胆表达。最后，教师总结：“我们每个人都在慢慢长大，变得越来越能干，我们要为自己的成长感到骄傲！”

五、活动延伸

1. 在班级设立“成长角”，展示幼儿的成长照片和作品。

2. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起记录孩子的成长点滴，如身高、体重、学会的新本领等。

六、活动反思

本次活动以幼儿的兴趣为出发点，结合生活经验，帮助幼儿理解“长大”的概念。通过图片、故事、游戏等多种形式，增强了幼儿的语言表达能力和自我认同感。今后可进一步拓展主题，如“我学会了什么”、“我的好朋友”等，丰富语言活动内容。

注：本教案为原创内容，适用于小班幼儿语言教学活动，可根据实际教学情况灵活调整。