【千年梦圆在今朝教学设计部编版四年级下册】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 了解“飞天”梦想的由来及实现过程，体会中华民族追求梦想的精神。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、合作探究等方式，引导学生理解文章主旨。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对祖国航天事业的热爱与自豪感。

- 培养学生勇于追梦、坚持不懈的精神品质。

二、教学重难点

- 重点：理解“千年梦圆”的含义，体会中华民族实现梦想的艰辛与伟大。

- 难点：感悟作者的情感，理解文中蕴含的民族精神和时代意义。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、视频资料（如神舟飞船发射画面）。

- 学生准备：预习课文，查找关于中国航天发展的资料。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道‘飞天’是什么意思吗？我们中国人为何要飞向太空？”

播放一段中国航天发展简短视频，激发学生兴趣。

引出课题《千年梦圆在今朝》，并板书课题。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师检查生字词认读情况，重点指导“嫦娥、飞天、圆梦”等词语。

3. 学生交流初读感受，说说课文讲了什么内容。

（三）精读理解（20分钟）

1. 分段讲解

- 介绍“飞天”梦想的起源，讲述古代人们对飞天的向往。

- 讲述近代科学家为实现梦想所做的努力。

- 第三段：描述“神舟五号”成功发射，实现千年梦想的过程。

2. 问题引导

- “为什么说‘千年梦圆’？”

- “从文中哪些地方可以看出中国人民实现梦想的艰难？”

- “你从课文中感受到了什么？”

3. 小组讨论

分组讨论：结合课文内容，谈谈你对“梦想”和“坚持”的理解。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 展示中国航天成就图片（如“嫦娥探月”、“天宫空间站”等），让学生感受国家科技的发展。

2. 鼓励学生分享自己心中的“梦想”，并思考如何为之努力。

3. 教师总结：梦想需要坚持，更需要智慧和勇气。

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾课文内容，强调“千年梦圆”的深刻含义。

2. 引导学生联系实际，树立远大理想，努力学习，为实现中国梦贡献力量。

3. 布置作业：写一篇小作文《我的梦想》。

五、板书设计

```

千年梦圆在今朝

——飞天梦想的实现

飞天梦起源于古代

科学家不断探索

神舟五号成功发射

梦想终成现实

```

六、教学反思

本节课以学生为主体，注重引导学生自主探究与情感体验。通过多媒体手段增强课堂感染力，帮助学生更好地理解课文内容。在今后的教学中，应进一步加强学生语言表达能力的培养，鼓励他们大胆发言，积极思考。

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备注：本文为原创教学设计，内容基于部编版四年级语文教材编写，符合教学大纲要求，适合一线教师参考使用。