据媒体报道，近日，【《送东阳马生序》教学PPT课件【部编本（人教版九年级语文下册】及-及...）】引发关注。一、教学
《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写给同乡后学的一篇赠序，文章通过讲述自己年轻时求学的艰难经历，勉励后学勤奋学习、珍惜机会。课文语言朴实，情感真挚，具有较强的教育意义和文学价值。
在教学过程中，教师应注重引导学生理解作者的写作目的，体会文中所传达的学习精神，并结合现实，引导学生树立正确的学习态度。
二、教学重点与难点
| 教学内容 | 教学重点 | 教学难点 |
| 文言文基础知识 | 文言实词、虚词、句式 | 古文翻译与理解 |
| 作者与背景 | 宋濂的生平及创作背景 | 了解古代士人精神与社会环境 |
| 文章结构分析 | 段落划分与逻辑关系 | 把握作者情感变化与写作意图 |
| 写作手法 | 对比、比喻、细节描写 | 分析艺术表现手法及其作用 |
| 思想内涵 | 勉励后学、强调勤奋 | 理解古代知识分子的精神追求 |
三、教学目标
1. 知识与能力
- 掌握文言实词、虚词的基本用法；
- 理解文章结构和主要内容；
- 提高文言文阅读与翻译能力。
2. 过程与方法
- 通过朗读、讨论等方式深入理解文本；
- 引导学生结合自身经历思考学习的意义。
3. 情感态度与价值观
- 感受作者不畏艰难、勤奋好学的精神；
- 培养学生珍惜学习机会、积极进取的态度。
四、教学建议
- 采用“读—译—析—悟”的教学流程，逐步推进；
- 结合多媒体资源，增强课堂趣味性；
- 鼓励学生进行小组合作探究，提升思辨能力；
- 设计拓展练习，如仿写、续写等，加深对文章的理解。
五、板书设计（简要）
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《送东阳马生序》教学要点
├── 作者：宋濂（明）
├── 背景：赠序，勉励后学
├── 求学之苦、勤学之志
├── 语言特点：质朴真挚，对比鲜明
└── 主旨：劝学、励志
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六、教学反思
在实际教学中，应注意学生的文言基础差异，适当调整讲解深度。同时，鼓励学生从多角度理解文本，避免单一解读。通过联系现实生活，帮助学生更好地感悟文章的思想内涵。
七、参考资料
- 《义务教育语文课程标准（2022年版）》
- 《中学语文教学参考》相关教学案例
- 《古代汉语》教材中的文言文知识整理
通过以上教学内容的系统梳理，有助于教师更高效地开展《送东阳马生序》的教学工作，提升课堂教学质量与学生学习效果。
