据媒体报道，近日，【五年级语文教研组读书活动计划（活动方案）】引发关注。为提升五年级学生的阅读兴趣与语文素养，营造良好的书香校园氛围，五年级语文教研组结合学生年龄特点和课程目标，制定本学期读书活动计划。该活动旨在通过系统化的阅读指导与多样化形式的读书交流，激发学生的阅读热情，拓展知识视野，提升语言表达能力。
一、活动目标
1. 培养学生良好的阅读习惯，提高自主阅读能力。
2. 引导学生在阅读中积累语言素材，提升语文综合素养。
3. 通过读书分享、主题交流等形式，增强学生的表达能力和思维能力。
4. 营造积极向上的班级文化氛围，促进师生共读共成长。
二、活动时间安排
| 时间 | 活动内容 | 活动形式 | 负责人 |
| 第1-2周 | 阅读动员与选书推荐 | 教师讲解、学生自主选择 | 各班语文教师 |
| 第3-8周 | 课外阅读实践 | 课内外结合、每日阅读打卡 | 班主任及语文教师 |
| 第9周 | 读书成果展示 | 读书笔记展评、阅读分享会 | 教研组组织 |
| 第10-12周 | 主题阅读活动 | 分主题阅读（如：经典名著、科普读物等） | 各班语文教师 |
| 第13-14周 | 读书心得交流 | 小组讨论、班级演讲 | 学生代表主持 |
| 第15-16周 | 总结表彰 | 颁发“阅读之星”奖状、优秀作品展示 | 教研组 |
三、活动内容与要求
1. 阅读书目推荐
根据教材内容和学生认知水平，推荐《小王子》《城南旧事》《昆虫记》《西游记》等经典书籍，兼顾文学性与趣味性。
2. 阅读方式
- 每日坚持阅读30分钟，记录阅读笔记；
- 每周完成一次读书分享，形式不限（口头、书面、手抄报等）；
- 鼓励亲子共读，形成家庭阅读氛围。
3. 评价机制
- 阅读量与质量相结合，注重过程性评价；
- 设立“阅读积分榜”，激励学生持续参与；
- 鼓励学生撰写读后感，评选优秀作品进行展示。
四、活动保障措施
1. 教师定期检查学生阅读情况，给予个性化指导；
2. 利用班级图书角、学校图书馆资源，提供丰富的阅读材料；
3. 开展“好书推荐”栏目，由学生轮流介绍自己喜欢的书籍；
4. 组织教师培训，提升阅读教学能力与活动组织水平。
五、预期成效
通过本次读书活动，预计实现以下目标：
| 目标 | 预期效果 |
| 阅读习惯养成 | 大部分学生能坚持每天阅读，形成良好习惯 |
| 阅读能力提升 | 学生能独立阅读并理解较复杂文本 |
| 表达能力增强 | 学生能清晰表达阅读感受，积极参与交流 |
| 文化氛围营造 | 班级形成浓厚的阅读氛围，师生共同成长 |
六、总结
读书是学习的基础，更是成长的阶梯。五年级语文教研组将以此活动为契机，推动阅读教学的深入开展，让学生在书香中汲取力量，在文字中感受世界。通过系统的规划与扎实的实施，我们相信，每个孩子都能在阅读中找到属于自己的精彩天地。
五年级语文教研组
2025年4月
