近日，【11课《灯光》课件】引发关注。《灯光》是一篇富有情感和寓意的课文，通过描写一位革命先烈在战斗中点燃灯光照亮战友前进道路的故事，表达了对英雄的崇敬与怀念之情。本文语言朴实却感人至深，通过对“灯光”这一意象的运用，传递出希望、牺牲与传承的主题。
一、课文
| 项目 | 内容概述 |
| 作者 | 王愿坚 |
| 体裁 | 记叙文 |
| 主题 | 表达对革命先烈的崇敬，歌颂他们为革命事业无私奉献的精神。 |
| 主要人物 | “我”（叙述者）、郝副营长、战友 |
| 关键情节 | 郝副营长在战斗中点燃火柴，用微弱的光为战友指引方向，最终英勇牺牲。 |
| 象征意义 | “灯光”象征希望、光明与牺牲精神，也象征着革命胜利的曙光。 |
| 写作手法 | 以回忆的方式展开故事，语言简洁，情感真挚，细节描写生动。 |
二、教学重点与难点
| 重点 | 难点 |
| 理解“灯光”的象征意义 | 感受作者对英雄的深情与敬仰 |
| 掌握文章结构与叙事方式 | 分析人物形象及其精神品质 |
| 学会通过细节描写体会情感 | 理解历史背景与现实之间的联系 |
三、学习目标
| 知识目标 | 能力目标 | 情感目标 |
| 了解课文内容及主题思想 | 提高阅读理解与分析能力 | 培养爱国情怀与感恩意识 |
| 掌握关键词语和句式 | 学会运用象征手法表达情感 | 激发对革命先烈的敬仰之情 |
四、拓展思考
- 你认为“灯光”除了象征希望，还可能代表什么？
- 如果你是文中的人物，你会如何面对这样的选择？
- 你身边有没有像郝副营长一样的“平凡英雄”？
结语：
《灯光》不仅是一篇感人的课文，更是一堂生动的思想教育课。它让我们铭记历史，珍惜当下，同时也激励我们以实际行动去点亮自己生命中的“灯光”。
以上就是【11课《灯光》课件】相关内容，希望对您有所帮助。
