近日，【四年级小古文称象】引发关注。《称象》是小学语文课本中的一篇经典小古文，选自《三国志·魏书·曹冲传》。文章讲述的是三国时期曹操的儿子曹冲在面对如何称量大象重量的问题时，运用聪明才智想出了一个巧妙的方法，展现了他过人的智慧和创造力。
这篇文章语言简练，内容生动，不仅让学生了解古代的智慧，也激发了学生思考问题、解决问题的能力。通过学习这篇小古文，孩子们可以体会到古人善于观察、勤于思考的精神。
一、文章
| 项目 | 内容 |
| 文章名称 | 称象 |
| 作者 | 《三国志·魏书·曹冲传》（改编） |
| 主人公 | 曹冲 |
| 故事背景 | 曹操得到一头大象，想知道它的重量 |
| 问题提出 | 如何称量大象的重量？ |
| 解决方法 | 将大象牵到船上，标记水位线；再将大象赶下船，放入石头，使水位达到相同位置，称石头的重量即为大象的重量 |
| 启示 | 善于动脑，勇于创新，解决问题要讲究方法 |
二、教学重点与学习目标
1. 理解课文掌握故事的主要情节，理解曹冲是如何解决称象难题的。
2. 积累文言词汇：如“象”、“称”、“舟”、“石”等，初步感受文言文的语言特点。
3. 体会人物智慧：学习曹冲善于观察、灵活思考的品质，培养创新思维。
4. 拓展思维能力：鼓励学生思考其他可能的称重方法，提高逻辑推理和动手能力。
三、教学建议
- 朗读训练：通过反复朗读，帮助学生熟悉文言文的节奏和语气。
- 情境再现：可以让学生扮演曹冲或大臣，模拟称象的过程，增强学习趣味性。
- 讨论交流：引导学生思考“如果我是曹冲，我会怎么称象？”从而激发创造力。
- 联系实际：结合生活中的称重问题，让学生学以致用，理解科学方法的重要性。
通过《称象》这篇小古文的学习，不仅能让学生感受到古代智慧的魅力，也能在潜移默化中提升他们的思维能力和表达能力，是一篇极具教育意义的经典课文。
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