【虽有嘉肴的全文翻译和重点字词解释】《虽有嘉肴》出自《礼记·学记》，是古代关于教育思想的重要篇章之一，强调了学习与教学相长的道理。以下是对该篇的全文翻译及重点字词解释，以加表格的形式呈现。

一、文章

《虽有嘉肴》通过一个日常生活的比喻，引出学习与教学之间的关系。文章指出，即使有美味的食物，如果不经过品尝，也无法知道它的味道；同样，即使有高深的道理，如果不经过实践与讨论，也难以真正理解。因此，只有通过不断的学习与交流，才能真正掌握知识，并提升自我。

文章还强调了“教学相长”的重要性，说明教师在教的过程中也能得到提高，学生在学的过程中也能获得成长。这种互动关系是教育过程中不可或缺的部分。

二、全文翻译

原文：

> 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

翻译：

> 即使有美味的菜肴，不亲自品尝，就不会知道它的美味；即使有最好的道理，不认真学习，就不会知道它的好处。因此，学习之后才知道自己的不足，教导别人之后才知道自己理解得不够透彻。知道了自己的不足，就能自我反省；知道自己理解得不够，就能自我加强。所以说：教学是相互促进的。

三、重点字词解释（表格形式）

四、结语

《虽有嘉肴》虽短，却蕴含深刻的教育哲理。它不仅揭示了学习的重要性，更强调了教学过程中的互动与成长。通过学习与实践，我们能够不断发现自身的不足，并在教学中实现自我提升。这种“教学相长”的理念，至今仍对现代教育具有重要的指导意义。

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