【寇准求教文言文翻译和重点字词】《寇准求教》是一篇记载北宋名相寇准学习态度的文言短文，文章通过一个具体事例展现了寇准谦虚好学、不耻下问的精神。以下是对该文的翻译与重点字词的整理总结。
一、原文节选：
> 寇准为宰相，尝于中书见一老儒，年七十矣。准问曰：“公何学？”对曰：“臣学《春秋》。”准曰：“《春秋》何用？”曰：“以明义理。”准曰：“可得闻乎？”曰：“君臣之大义，父子之亲，夫妇之别，长幼之序，朋友之信，皆在其中。”准叹曰：“善哉！吾不及也。”
二、译文：
寇准担任宰相时，曾在中书省见到一位年近七十的老儒生。寇准问他：“您学习什么？”老儒回答：“我学习《春秋》。”寇准又问：“《春秋》有什么用处？”老儒说：“用来阐明义理。”寇准说：“可以听听吗？”老儒说：“君臣之间的大义，父子之间的亲情，夫妇之间的区别，长幼之间的次序，朋友之间的诚信，都包含在其中。”寇准感叹道：“说得很好！我比不上你。”
三、重点字词解析：
| 文言词语 | 读音 | 释义 | 出处 | 说明 |
| 寇准 | kòu zhǔn | 北宋著名政治家 | 原文 | 人物名 |
| 尝 | cháng | 曾经 | “尝于中书见一老儒” | 表示过去发生的事情 |
| 老儒 | lǎo rú | 老年儒生 | 原文 | 指有学问的老人 |
| 学 | xué | 学习 | “臣学《春秋》” | 动词，表示学习的内容 |
| 何用 | hé yòng | 有什么用 | “《春秋》何用？” | 疑问句式，询问作用 |
| 明义理 | míng yì lǐ | 阐明义理 | “以明义理” | 指《春秋》的作用 |
| 可得闻乎 | kě dé wén hū | 可以听一听吗？ | “可得闻乎？” | 表示请求对方讲解 |
| 君臣之大义 | jūn chén zhī dà yì | 君臣之间的重要道理 | “君臣之大义” | 引用《春秋》内容 |
| 父子之亲 | fù zǐ zhī qīn | 父子之间的亲情 | “父子之亲” | 体现儒家伦理 |
| 夫妇之别 | fū fù zhī bié | 夫妻之间的区别 | “夫妇之别” | 指家庭关系中的界限 |
| 长幼之序 | zhǎng yòu zhī xù | 长幼之间的次序 | “长幼之序” | 强调社会秩序 |
| 朋友之信 | péng yǒu zhī xìn | 朋友之间的诚信 | “朋友之信” | 儒家五伦之一 |
四、总结：
《寇准求教》通过寇准向老儒请教《春秋》内容的故事，体现了古人重视学习、尊重知识的精神。文中“明义理”、“君臣之大义”等语句，反映了儒家思想中对伦理道德的高度重视。同时，“可得闻乎”“善哉！”等表达方式，也展示了古代士人之间交流的礼貌与谦逊。
此篇文章虽短，但寓意深远，值得后人学习其虚心求教的态度与对传统文化的尊重。
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