【部编版六年级上伯牙绝弦课文原文】《伯牙绝弦》是人教版（现为部编版）小学语文六年级上册的一篇文言文课文，选自《列子·汤问》，讲述了春秋时期音乐家伯牙与知音钟子期之间的深厚情谊。这篇文章语言简练、情感真挚，旨在引导学生理解“知音”的含义，感受友情的珍贵。
一、课文
《伯牙绝弦》讲述的是：
伯牙是一位技艺高超的琴师，他弹琴时，只有钟子期能真正听懂他的心意。两人结为知音，成为彼此生命中最重要的朋友。后来，钟子期去世，伯牙悲痛欲绝，摔断琴弦，从此不再弹琴，因为他觉得世上再无一人能真正懂得他的音乐。
文章通过这一故事表达了“知音难觅”的深刻道理，也体现了友情的珍贵与不可替代。
二、课文原文（节选）
> 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
> 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓琴。
三、知识点总结表
| 项目 | 内容 |
| 文体 | 文言文 |
| 出处 | 《列子·汤问》 |
| 作者 | 《列子》为战国时期思想家列御寇所著，但此篇具体作者不详 |
| 主旨 | 表达了“知音难觅”的情感，强调友情的珍贵 |
| 人物 | 伯牙（琴师）、钟子期（知音） |
| 情节 | 伯牙弹琴，钟子期能准确理解其心声；钟子期死后，伯牙绝弦不再弹琴 |
| 重点词句 | “善哉，峨峨兮若泰山”、“善哉，洋洋兮若江河”、“世再无知音” |
| 启示 | 真正的理解和共鸣比技巧更重要；珍惜身边懂你的人 |
四、教学建议
1. 朗读训练：引导学生反复诵读，体会文言文的节奏和韵味。
2. 理解重点句：如“善哉，峨峨兮若泰山”等，帮助学生理解伯牙与钟子期的默契。
3. 情感体验：通过角色扮演或情境创设，让学生感受伯牙失去知音后的悲伤。
4. 拓展延伸：可以推荐学生阅读《管鲍之交》《高山流水》等与友情相关的典故。
结语
《伯牙绝弦》虽短，却蕴含深远的情感与哲理。它不仅是一篇优秀的文言文教材，更是一堂生动的人生课，提醒我们珍惜那些真正懂我们的人。
