【师者所以传道授业解惑也的受是什么意思】一、
“师者，所以传道授业解惑也”出自唐代文学家韩愈的《师说》，是古代对教师职责的经典概括。其中，“受”字在句中起到关键作用，但其含义并不显而易见。
“受”在此处应理解为“接受”或“承受”，指的是学生在接受教师传授的知识、道理和解决疑惑的过程中所扮演的角色。整句话的意思是：教师的作用在于传授道理、教授学业、解答疑惑，而“受”则强调学生应当主动接受这些知识与指导。
在现代语境中，“受”也可以引申为“学习”、“吸收”或“接受教育”。因此，这句话不仅表达了教师的责任，也突出了学生在学习过程中的主动性与重要性。
二、表格展示
| 汉字 | 拼音 | 本义 | 在文中的含义 | 现代解释 | 作用/意义 |
| 受 | shòu | 接受、承受 | 学生接受知识 | 学习、吸收 | 强调学生的主体地位，体现师生互动 |
三、延伸说明
“师者，所以传道授业解惑也”的结构是一个典型的“所以……也”句式，表示目的关系。即“师者”是为了“传道授业解惑”而存在的。这里的“受”虽未直接出现于句子的核心部分，但在逻辑上是不可或缺的。
从语言学角度看，“受”作为动词的宾语形式，在古文中常用于表达被动或接受之意。例如“受教”、“受业”等，都带有“接受”或“被教导”的意味。
四、结语
“师者所以传道授业解惑也的‘受’”虽然字形简单，但其背后蕴含着深刻的教育理念。它不仅是对学生角色的肯定，也是对师生关系的一种平衡描述。理解“受”的含义，有助于我们更全面地把握韩愈在《师说》中所表达的教育思想。
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