【初中作文开头结尾环境描写摘抄】在初中作文写作中，环境描写是提升文章感染力的重要手段。恰当的开头和结尾环境描写不仅能渲染氛围、烘托情感，还能为整篇文章奠定基调。以下是对常见初中作文中开头与结尾环境描写的总结，并附上相关示例。
一、
在初中阶段，学生常通过环境描写来引出主题或收束全文。常见的环境描写包括自然景色、天气变化、人物活动场景等。这些描写不仅能够增强文章的画面感，还能帮助读者更好地理解作者的情感和文章的主旨。
开头环境描写的作用：
- 引出故事背景
- 渲染气氛
- 奠定情感基调
- 吸引读者兴趣
结尾环境描写的作用：
- 点明主题
- 深化情感
- 呼应开头
- 给人回味空间
二、表格展示（初中作文开头结尾环境描写摘抄）
| 类型 | 描写内容 | 示例句子 | 作用 |
| 开头环境描写 | 春天的校园 | “春天来了，校园里的柳枝轻轻摇曳，花香弥漫在空气中。” | 引出季节变化，营造温馨氛围 |
| 开头环境描写 | 雨天的街道 | “天空灰蒙蒙的，雨点打在地面上，溅起一片片水花。” | 渲染压抑情绪，引出故事 |
| 开头环境描写 | 黄昏的田野 | “夕阳缓缓落下，金色的余晖洒在田野上，一切都显得宁静而安详。” | 奠定抒情基调，引出回忆 |
| 结尾环境描写 | 清晨的阳光 | “清晨的第一缕阳光洒在窗台上，仿佛一切都在重新开始。” | 表达希望与新生，呼应主题 |
| 结尾环境描写 | 夜晚的星空 | “夜空中繁星点点，仿佛在诉说着无尽的故事。” | 深化情感，留下思考空间 |
| 结尾环境描写 | 秋日的落叶 | “秋风吹过，树叶飘落，像一场无声的告别。” | 表达离别之情，呼应开头 |
三、使用建议
1. 结合文章主题：根据文章内容选择合适的环境描写，避免生搬硬套。
2. 语言简洁生动：用词要准确，尽量使用比喻、拟人等修辞手法。
3. 注意前后呼应：开头和结尾的环境描写可以相互呼应，增强文章结构的完整性。
4. 多观察生活：平时注意观察身边的自然环境和人文场景，积累写作素材。
通过合理运用环境描写，不仅可以丰富作文内容，还能让文章更具感染力和表现力。希望以上摘抄和建议能对初中同学的写作有所帮助。
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