六年级语文：《凡卡》课堂实录（教学设计）

在六年级的语文课堂上，《凡卡》这篇经典课文以其深刻的情感和细腻的描写深深打动了每一位学生的心。本文将通过一堂生动的教学实录，展现如何引导学生理解并感受这篇作品中所蕴含的人性光辉。

课堂开始时，老师以一个问题引入：“同学们，你们知道贫穷是什么滋味吗？”学生们纷纷摇头，表示并不完全了解。于是，老师播放了一段关于旧社会儿童生活的纪录片，让孩子们直观感受到那个时代的艰辛与不易。

接着，进入文本分析环节。老师首先带领学生朗读全文，并提问：“凡卡为什么要给爷爷写信？他希望爷爷能带他离开这个痛苦的地方吗？”通过这样的开放式问题，激发了学生的思考兴趣。随后，老师引导学生关注文中的细节描写，比如凡卡对乡村生活的回忆以及他在城市里的悲惨遭遇，帮助他们更深入地体会主人公内心的挣扎与渴望。

为了进一步深化理解，课堂组织了一场角色扮演活动。学生们分成小组，分别扮演凡卡、老板、老板娘等角色，再现文中情节。这种互动方式不仅增强了课堂趣味性，也让学生更好地把握人物性格特点及情感变化。

最后，在总结阶段，老师鼓励大家分享自己的感悟。“通过学习《凡卡》，你学到了什么？”有的同学说学会了珍惜现在的生活；有的则表示更加懂得感恩父母的付出。这些发自内心的声音正是教学成功的最好证明。

整堂课围绕着人文关怀展开，既注重知识传授，又强调情感教育。通过这样精心设计的教学过程，《凡卡》不再仅仅是课本上的文字，而是成为了连接过去与未来的一座桥梁，引领孩子们走向更广阔的天地。

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