一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 能够准确朗读并背诵这首诗。

- 了解杜甫及其创作背景，理解诗歌大意。

2. 过程与方法目标：

- 通过反复诵读和小组讨论，提升学生对古诗的理解力和鉴赏力。

- 借助多媒体工具展示相关图片或视频，帮助学生更好地感受诗中的意境。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对中国传统文化的兴趣，培养他们热爱自然、追求美好生活的积极情感。

二、教学重难点

重点：掌握诗歌的内容及含义；体会作者表达的思想感情。

难点：引导学生结合自身经历去感悟诗中所描绘的画面美以及蕴含的人生哲理。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于春天景色的短视频，让学生们欣赏大自然的美好风光后提问：“你们觉得春天是什么样子的？”然后引出本节课要学习的唐代著名诗人杜甫的一首描写春天美景的短小精悍之作——《绝句》。

（二）初读感知

1. 教师范读全诗，并解释题目意思。“绝句”是一种体裁，通常指四行一首的小型诗篇；而“迟日江山丽”则是这首诗的第一句，意思是说夕阳西下时分，江水映照着两岸秀丽的山川景色。

2. 学生自由朗读课文，注意读准字音、停顿正确。

3. 检查预习情况，请几位同学分别朗读整首诗，并纠正发音错误的地方。

（三）深入探究

1. 分析诗句含义

- “迟日江山丽”，描绘了傍晚时分，太阳渐渐落山，余晖洒在江面上，使得整个江山显得格外美丽动人。

- “春风花草香”，进一步刻画了春天的气息扑鼻而来，到处弥漫着花儿开放后的芬芳。

- “泥融飞燕子”，写出了泥土变得湿润松软后，燕子开始忙碌地筑巢的情景。

- “沙暖睡鸳鸯”，则表现了温暖舒适的沙滩上，鸳鸯成双成对地栖息着休憩的状态。

2. 探讨作者情感

- 杜甫在这首诗里不仅赞美了大自然的壮丽景色，还流露出自己内心深处对于和平宁静生活的向往之情。他希望人们能够珍惜眼前这来之不易的美好时光，在忙碌之余也要学会享受生活中的点滴幸福。

3. 拓展延伸

- 可以组织学生进行小组合作学习，让他们根据自己的理解和想象，将这首诗改编成散文形式或者绘画作品等形式呈现出来，以此加深印象并提高创造力。

（四）课堂总结

最后由教师带领全体学生回顾今天所学的知识点，并鼓励大家在生活中多观察周围的事物，发现更多隐藏在平凡事物背后的魅力所在。同时也可以布置一些课外作业，比如查找其他描写春天的古诗词，比较它们之间有何异同之处等等。

四、板书设计

《绝句》

杜甫

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。

五、反思评价

在整个教学过程中，教师应当密切关注每位学生的参与度，并及时给予肯定与表扬。此外，还可以通过问卷调查等方式收集反馈信息，以便日后改进教学质量。