教学目标：

1. 知识与技能：让学生了解消费的基本概念和类型，理解合理消费的重要性。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的消费观念，形成健康的生活方式。

教学重点：

- 消费心理的分析及合理消费的重要性。

- 如何在日常生活中践行正确的消费观。

教学难点：

- 如何帮助学生区分必要消费和非必要消费。

- 培养学生理性消费的习惯。

教学准备：

- 准备一些关于消费心理的案例材料。

- 制作多媒体课件，包括图片、视频等多媒体资源。

- 分组讨论所需的小组活动表格。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师可以通过提问的方式引入课题：“同学们平时是如何安排自己的零花钱的？有没有遇到过因为冲动消费而后悔的情况？”通过这些问题激发学生的兴趣，引出今天的主题——树立正确的消费观。

二、讲授新课（20分钟）

1. 什么是消费：首先向学生介绍消费的概念以及消费的主要类型（如生存型消费、发展型消费、享受型消费）。并通过实例讲解不同类型消费的特点及其对个人生活的影响。

2. 消费心理分析：分析常见的消费心理现象，比如从众心理、攀比心理等，并探讨这些心理可能带来的后果。

3. 合理消费的重要性：强调合理消费不仅能够满足基本需求，还能促进个人成长和社会和谐发展。

三、课堂讨论（15分钟）

将全班分成几个小组，每组围绕以下问题展开讨论：

- 在你的日常生活中，哪些是必要的消费？哪些是非必要的？

- 你认为怎样才能做到既满足生活需要又避免浪费？

每个小组选派代表分享讨论结果，教师根据学生的回答进行点评指导。

四、实践活动（10分钟）

布置一个小任务给学生：回家后记录一天内的所有开销，并思考哪些是可以省下来的开支。下节课分享交流各自的体验。

五、总结提升（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，鼓励学生在生活中实践今天学到的知识点，逐步养成良好的消费习惯。

板书设计：

- 树立正确的消费观教案

- 子

- 什么是消费

- 消费心理分析

- 合理消费的重要性

- 小组讨论要点

- 实践活动建议

作业布置：

写一篇短文，谈谈自己对于合理消费的看法，并提出至少两点改进措施。

以上即为本次课程的设计方案，希望能有效帮助学生们树立正确的消费观念。