在八年级下册的语文学习中，古诗文的理解与背诵是重要的组成部分。为了帮助同学们更好地掌握这些经典篇章，本文整理了部分重点古诗文的理解性默写，并附上详细答案。通过这样的方式，不仅能加深对课文内容的记忆，还能提高理解和运用的能力。

一、《桃花源记》

1. 原句：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

- 理解：描绘了一幅美丽的桃花林景象，为进入桃花源奠定了基础。

- 默写：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2. 原句：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

- 理解：展现了桃花源内部的自然环境和社会风貌，体现其和谐美好。

- 默写：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

二、《小石潭记》

1. 原句：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

- 理解：通过对植物的描写，突出了小石潭周围的幽静和生机。

- 默写：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

2. 原句：佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

- 理解：生动地刻画了鱼儿在水中自由游动的姿态，增添了画面感。

- 默写：佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

三、《核舟记》

1. 原句：舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

- 理解：精确描述了核舟的大小，体现了雕刻技艺的精湛。

- 默写：舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

2. 原句：而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。

- 理解：总结了核舟的制作材料和工艺特点，表达了作者的赞叹之情。

- 默写：而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。

四、《送东阳马生序》

1. 原句：余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

- 理解：叙述了作者年少时求学的艰难，表现了他对知识的渴望。

- 默写：余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

2. 原句：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

- 理解：具体描写了作者在严冬中抄书的情景，突出其刻苦精神。

- 默写：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

以上是八年级下册部分古诗文的理解性默写及答案。希望同学们能够认真复习，灵活运用，从而在考试中取得优异成绩！