教学目标：

1. 知识与能力目标：理解并掌握诗歌中的重点字词和句子含义，能够背诵这首诗。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讲解、讨论等多种方式，深入理解诗歌的思想内涵，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：感受作者在艰难环境中依然保持乐观坚定的精神品质，培养学生的爱国主义情怀。

教学重点：

1. 了解诗歌创作背景及作者生平事迹；

2. 分析诗歌的艺术特色及其思想内涵。

教学难点：

如何引导学生从文本中体会作者复杂而深刻的情感，并结合自身实际生活进行思考。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于革命先烈英勇斗争的历史视频片段，激发学生对英雄人物的兴趣。然后提问：“你们知道这些英雄们是如何面对困难险阻吗？他们又是怎样坚持自己的信念呢？”以此引入今天要学习的内容——陈毅元帅创作于梅岭山上的《梅岭三章》。

二、初读感知

1. 教师示范朗读整首诗，注意节奏韵律；

2. 学生自由朗读课文，圈画出不理解的地方；

3. 全班交流解决疑问，教师适当补充说明。

三、精读品味

1. 组织学生分组讨论以下问题：

- 这首诗表达了诗人怎样的情感？

- 诗歌运用了哪些修辞手法来增强表现力？

- 你认为哪一句最能打动人心？为什么？

2. 每组派代表发言分享成果，其他同学可以补充或提出异议。

四、拓展延伸

1. 结合历史资料谈谈陈毅元帅当时所处的环境以及他为什么选择留在梅岭继续战斗；

2. 思考作为一名新时代青年，我们应该怎样继承和发扬革命先辈们的优良传统？

五、课堂小结

总结本节课的主要知识点，强调诗歌背后蕴含的伟大精神力量，鼓励大家珍惜当下美好生活的同时不忘肩负起时代赋予我们的使命责任。

六、布置作业

1. 背诵全诗；

2. 查阅更多有关陈毅元帅及其他革命先烈的故事，写一篇读后感；

3. 自选一首自己喜欢的现代诗歌，尝试模仿其风格创作一首短诗。

板书设计：

梅岭三章

陈毅

（略）

以上就是《梅岭三章》这一课的教学设计方案，希望各位老师能够根据实际情况灵活调整，使课堂教学更加生动有趣。