日期：2023年10月15日

授课教师：李老师

班级：二年级（3）班

课题：认识钟表

一、课堂导入

李老师以轻松的方式开始了今天的课程。她首先拿出一个电子时钟和一个机械闹钟，问同学们：“大家知道这两个是什么吗？”学生们纷纷回答：“这是钟表！”李老师接着说：“对！今天我们就一起来学习如何看钟表。”她通过提问激发了学生的兴趣，并鼓励他们分享自己平时是怎么看时间的。

二、新知讲解

1. 认识钟面

李老师引导学生观察钟面，指出钟面上有数字1到12，以及长短不同的指针。她特别强调了时针和分针的区别：“短的是时针，长的是分针。”

2. 整点与时刻

她用课件展示了几个整点的例子（如9:00、3:00），并解释说当分针指向12，时针指向某个数字时，就表示这个时刻是整点。

3. 半点

接着，李老师又演示了半点的情况（如6:30、11:30）。她告诉学生，当分针指向6时，就是半点。

4. 实际操作

李老师让每位同学拿出自己的小钟表模型，在小组内互相练习读取时间。每个小组派代表上台展示自己的成果，其他同学进行点评。

三、课堂互动

为了巩固知识点，李老师设计了一个小游戏——“找朋友”。她将写有不同时间的卡片发给学生，让他们找到与卡片相对应的时间模型。孩子们积极参与，气氛非常活跃。

四、总结提升

在课程结束前，李老师带领全班一起回顾了今天学到的内容，并提醒大家每天都要注意观察生活中的时间，比如起床、吃饭、睡觉等时刻。最后，她布置了一项家庭作业：记录一天中自己经历的主要事件及其发生的时间。

五、个人感悟

通过这节课的学习，我发现李老师的教学方法很有趣且有效。她不仅注重理论知识的传授，还结合实际生活让学生更容易理解。希望以后还能听到更多这样生动有趣的数学课！

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以上就是本次听课记录的全部内容啦！如果你也有类似的经验或想法，欢迎留言交流哦~