小学六年级上册语文《山中访友》课文原文及教案

在六年级的语文课堂上，有一篇特别引人入胜的文章——《山中访友》。这篇文章以其独特的视角和生动的语言，带领学生们走进大自然的怀抱，感受人与自然和谐共处的美好。

课文原文

清晨，我独自一人漫步于山间小道。空气中弥漫着泥土和树叶的气息，耳边传来鸟儿清脆的鸣叫声。我抬头望去，远处的青山如同一幅水墨画般静谧而美丽。今天，我要去拜访我的老朋友——那棵百年古树。

走近古树，我仿佛看到了它岁月的痕迹。它的枝干粗壮有力，仿佛承载了无数风雨的故事。我轻轻抚摸着它的树皮，仿佛能感受到它温暖的心跳。在这片宁静的林间，我们之间似乎有着一种无声的交流。

继续前行，我遇到了潺潺的小溪。它欢快地流淌着，像是在诉说着自己的故事。我蹲下来，用手捧起一汪清澈的溪水，凉意沁入心田。小溪告诉我，无论经历多少曲折，它始终奔向远方的大海。

沿途还有许多熟悉的朋友：那块长满青苔的大石头，曾是我小时候玩耍的地方；那片盛开的野花，散发着迷人的香气……它们都在默默地欢迎我的到来。

当我踏上归途时，心中充满了感激。这次山中的访友之旅，不仅让我欣赏到了大自然的美景，更让我明白了人与自然和谐相处的重要性。

教案设计

为了让孩子们更好地理解《山中访友》的主题思想，特制定以下教学目标和活动安排：

教学目标：

1. 学习生字词，积累优美句子。

2. 理解作者通过自然景物表达的情感。

3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。

活动安排：

1. 初读课文：引导学生朗读课文，初步感知文章内容。

2. 精读赏析：结合具体段落，分析作者如何运用拟人等修辞手法描绘自然景色。

3. 讨论交流：组织小组讨论，分享各自对文中自然景物的感受。

4. 实践活动：带领学生到附近的公园或森林进行实地观察，记录所见所感。

通过这一系列的教学活动，希望学生们能够在轻松愉快的氛围中学习知识，并培养他们对大自然的敬畏之心。