活动目标：

1. 培养幼儿的基本礼貌意识。

2. 学习日常生活中常见的礼貌用语。

3. 能够在实际情境中运用礼貌用语。

活动准备：

1. 各种图片（如小朋友打招呼、分享玩具等）。

2. 礼貌用语卡片若干。

3. 小礼物若干（用于奖励表现好的小朋友）。

活动过程：

一、导入部分

教师通过提问的方式引导幼儿思考：“你们平时见到老师和同学会说什么呀？”鼓励幼儿积极发言，引出今天的主题——礼貌用语。

二、基本礼貌教育

1. 教师展示图片，让幼儿观察图片中的小朋友是如何表现的，并请他们描述看到的情景。

2. 教师讲解图片中涉及的礼貌行为，比如主动问好、说谢谢、对不起等，并配以示范动作。

3. 分发礼貌用语卡片给每位幼儿，让他们熟悉卡片上的文字，并尝试模仿发音。

三、情景模拟

将教室布置成不同的场景，例如餐厅、超市、公园等。教师组织幼儿分组进行角色扮演，在不同场景下使用相应的礼貌用语。例如：

- 在餐厅里，点餐时要说“您好，请给我一杯水。”

- 在超市结账时，要说“谢谢您。”

四、游戏互动

1. 找朋友游戏：每个小朋友手持一张礼貌用语卡片，找到与自己卡片相对应的情境或物品。例如，“你好”可以与另一张“欢迎光临”的卡片匹配。

2. 传递爱心：教师拿出一个小礼物，让孩子们依次传递，并在传递过程中互相说一句礼貌的话，如“请帮我递一下”、“谢谢你”。

五、总结回顾

教师带领幼儿一起复习今天学到的礼貌用语，并表扬表现优秀的幼儿。同时鼓励他们在日常生活中继续保持良好的礼貌习惯。

延伸活动：

1. 绘制礼貌用语海报，张贴在班级显眼位置，提醒大家时刻注意礼貌。

2. 家长配合，每天晚上询问孩子一天中是否有使用礼貌用语的经历，增强他们的记忆和实践能力。

通过这样的教学设计，不仅能让幼儿掌握基本的礼仪知识，还能让他们在实际生活中灵活运用，从而养成良好的行为习惯。