一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 了解海伦·凯勒及其作品背景。

- 掌握文中重点词语和句子的意义。

2. 过程与方法：

- 通过朗读体会文章情感。

- 分析人物形象及主题思想。

3. 情感态度与价值观：

- 学习海伦·凯勒面对困难不屈不挠的精神。

- 培养学生对生活的热爱和积极向上的态度。

二、教学重难点：

重点：理解海伦·凯勒如何在莎莉文老师的帮助下重塑生命的过程。

难点：把握文章中蕴含的情感以及作者表达的思想感情。

三、教学过程：

（一）导入新课

由介绍海伦·凯勒的事迹引入课题，激发学生兴趣。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清字词障碍。

2. 再读课文，概括主要内容。

（三）深入研读

1. 细读课文，找出描写海伦·凯勒学习过程的关键语句，并分析其意义。

2. 讨论：莎莉文老师是怎样一步步引导海伦·凯勒认识世界、学习知识的？

3. 思考：海伦·凯勒的经历对你有什么启示？

（四）拓展延伸

让学生结合自身实际谈谈自己遇到困难时的态度和做法，鼓励大家勇敢面对生活中的挑战。

（五）布置作业

写一篇读后感，题目自拟，不少于500字。

四、板书设计

再塑生命的人

海伦·凯勒——莎莉文老师

重塑生命的过程

情感：感恩、敬佩

启示：坚强、乐观

五、教学反思

本节课通过多种形式的教学活动，使学生不仅掌握了基础知识，还受到了深刻的思想教育。但在具体实施过程中也发现了一些问题，如部分学生的参与度不高，今后需进一步改进教学方法，提高课堂效率。