在语文学习的旅程中，诗歌作为文学的重要组成部分，以其独特的艺术魅力感染着每一位读者。本节课将围绕部编版语文教材中的《外国诗二首》展开教学设计，其中重点分析俄国诗人普希金的名篇《假如生活欺骗了你》。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解并背诵《假如生活欺骗了你》，掌握诗歌的基本结构和修辞手法。

2. 过程与方法：通过小组讨论、朗读比赛等形式，提高学生的语言表达能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观：引导学生感悟诗歌中蕴含的人生哲理，培养积极乐观的生活态度。

教学重难点

- 重点：理解诗歌的主题思想及其对人生的启示。

- 难点：结合自身经历，探讨如何面对生活中的挫折与困难。

教学过程

一、导入新课

播放一段关于普希金生平的小视频，激发学生兴趣，引出今天的学习内容——普希金的经典之作《假如生活欺骗了你》。

二、初读感知

让学生自由朗读诗歌，初步感受其节奏美和平仄韵律。随后教师示范朗读，并指导学生注意停顿与重音处理。

三、精读解析

1. 整体把握：请几位同学分享自己对这首诗的第一印象，鼓励他们用自己的话概括主要内容。

2. 深入探究：

- 分析诗句“不要悲伤，不要心急！”表达了怎样的情感？

- 探讨“相信吧，那愉快的日子将会来临”这一句背后的深刻含义是什么？

3. 小组讨论：以四人为一组，围绕“如果生活中真的遇到了‘欺骗’，我们应该怎样做？”这一问题展开交流，并记录下各自的观点。

四、拓展延伸

推荐其他类似主题的作品供学生课后阅读，如泰戈尔的《飞鸟集》等，进一步拓宽视野。

五、课堂总结

回顾整堂课的重点内容，强调诗歌不仅是一种文字的艺术形式，更是人类智慧与情感的结晶。希望每位同学都能从中汲取力量，在未来的人生道路上勇敢前行。

板书设计

黑板上可以简单列出以下几点：

- 作者简介：普希金（俄国）

- 主题思想：积极乐观地对待生活

- 关键词：不要悲伤、相信未来

通过这样精心设计的教学活动，不仅能让学生更好地掌握这节课程的知识点，还能让他们在潜移默化中受到优秀文化的熏陶，从而树立正确的人生观和价值观。