一、活动目标：

1. 感受音乐中雪花飘落的意境，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 学习简单的动作模仿，体验与同伴合作的乐趣。

3. 通过歌曲和律动，让幼儿初步了解冬天的特点。

二、活动准备：

1. 音乐《小雪花》。

2. 雪花图片或头饰若干。

3. 冬天场景布置（如挂上雪花装饰）。

三、活动过程：

1. 导入部分：

- 教师带领孩子们一起欣赏窗外的景色，提问：“小朋友，现在是什么季节呀？冬天有什么特别的东西呢？”引导孩子说出“下雪了”。

- 展示雪花图片，并描述雪花的样子：“雪花是白白的，轻轻的，像羽毛一样从天上飘下来。”

2. 初步感知音乐：

- 播放《小雪花》的音乐，请小朋友安静地听一遍。

- 提问：“你们听到音乐里讲到了什么？”鼓励孩子们大胆发言，分享自己的感受。

3. 学习歌曲：

- 教师示范演唱歌曲《小雪花》，边唱边做简单的动作（例如双手上下摆动表示雪花飞舞）。

- 分句教唱，先一句一句地教，再连起来完整地学唱。

- 在学习过程中，可以加入一些互动环节，比如请个别小朋友上台表演，或者小组比赛看谁唱得最好听。

4. 动作创编：

- 引导小朋友根据歌词内容自由发挥动作，比如当唱到“飘呀飘”时，可以用手模仿雪花飘落的动作；当唱到“落在屋顶上”时，则可以假装雪花轻轻地落在头顶上。

- 组织全体小朋友跟随音乐一起表演，教师在一旁指导调整动作。

5. 游戏环节：

- 将小朋友分成两组，一组扮演“雪花”，另一组扮演“风”。游戏开始后，“风”追逐“雪花”，被追到的小朋友就变成新的“风”继续参与游戏。

- 这个环节既能锻炼孩子的反应能力，又能让他们在游戏中进一步理解歌曲的主题。

6. 结束部分：

- 全体小朋友围成一个圆圈坐下，再次播放《小雪花》的音乐，大家一起跟着节奏拍手唱歌。

- 总结今天的活动内容，表扬表现积极的小朋友，并鼓励大家回家后把这首好听的歌教给爸爸妈妈。

四、延伸活动：

- 绘画：让孩子们画出自己心目中的小雪花，可以是单个的雪花，也可以是漫天飞舞的雪景。

- 科学探索：带孩子们观察真实的雪花形状，讨论为什么冬天会下雪等问题。

通过这样一系列有趣的教学活动，不仅能让孩子们学会一首美妙的歌曲，还能激发他们对大自然的好奇心，培养他们的想象力和创造力。希望每位小朋友都能在快乐中成长！