在幼儿园的小班教学中，建立良好的常规是帮助孩子们适应集体生活、培养良好习惯的重要环节。一个有效的常规体系不仅能够促进孩子的身心发展，还能为教师的教学工作提供便利。以下是一份针对幼儿园小班的常规教案示例，旨在通过游戏化和互动式的活动方式，让孩子们轻松掌握日常行为规范。

活动目标：

1. 认知目标：让孩子了解并初步认识基本的生活常规，如排队、洗手、用餐等。

2. 情感目标：培养孩子遵守规则的兴趣与意识，增强集体归属感。

3. 技能目标：锻炼孩子的动手能力和团队协作能力。

活动准备：

- 小型玩具或道具（用于模拟场景）

- 图片展示板（展示正确的行为示范）

- 音乐播放设备（播放轻快的背景音乐）

活动过程：

一、热身环节 - “欢迎歌”

老师带领全班小朋友一起唱一首简单的欢迎歌曲，营造愉快的学习氛围。通过歌曲的形式吸引孩子的注意力，同时让他们感受到参与集体活动的乐趣。

二、主题导入 - “我是小小礼仪官”

通过提问的方式引导孩子思考：“我们每天在学校里需要做些什么？”鼓励孩子们积极发言，然后将他们的答案整理成简短的行为准则，比如“上课要坐端正”、“吃饭前要洗手”等。

三、情景模拟 - “快乐的一天”

将教室布置成几个不同的区域，每个区域代表一天中的某个时间段，例如“早餐区”、“游戏区”、“午休区”。组织孩子们分组进行角色扮演，按照事先制定好的流程完成各项任务。例如，在“早餐区”，孩子们需要排队领取餐具，并模仿正确的用餐姿势；在“午休区”，则要学习安静地躺下休息。

四、互动讨论 - “我学会了什么”

活动结束后，邀请几位表现突出的小朋友分享自己今天学到的新知识。同时也可以让其他小朋友补充自己的看法，形成热烈的讨论氛围。

五、总结回顾 - “我们的约定”

最后，老师可以带领大家一起回顾今天的活动内容，并共同制定一份属于班级的“一日生活常规表”。这样既能加深孩子们的印象，也能让他们更加明确自己的责任所在。

注意事项：

1. 教师在整个过程中应保持耐心和爱心，避免对孩子产生压力；

2. 根据实际情况灵活调整活动时间及难度；

3. 家长的支持同样重要，可尝试在家延续类似的主题教育。

通过这样的教案设计，相信孩子们能够在轻松愉快的环境中逐步养成良好的生活习惯，为未来的学习与发展打下坚实的基础。