活动目标：

1. 让幼儿了解打针是治疗疾病的一种方式，消除对打针的恐惧心理。

2. 引导幼儿学习勇敢面对身体上的小不适，增强自我保护意识。

3. 通过故事、游戏和角色扮演等方式，帮助幼儿建立积极的情绪体验。

活动准备：

- 故事图片或绘本《我不怕打针》

- 医生、护士、病人等角色头饰

- 模拟注射器玩具

- 简单的医疗场景布置（如“医院”角）

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气问：“小朋友们，你们有没有打过针呀？打针的时候是不是有点害怕？”引导幼儿分享自己的经历，鼓励他们说出自己的感受。同时告诉孩子们：“打针虽然有点疼，但它是帮助我们变健康的好方法。”

二、故事讲述（8分钟）

教师出示绘本《我不怕打针》，讲述一个小朋友从害怕打针到勇敢接受治疗的故事。在讲述过程中，适时提问，如：“你认为他为什么一开始不敢打针？”“后来他是怎么变得勇敢的？”让幼儿思考并表达自己的看法。

三、情景模拟（10分钟）

教师组织幼儿进行角色扮演游戏，设置“医院”情境，幼儿分别扮演医生、护士和病人。通过模拟打针的过程，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验打针的流程，减少对打针的陌生感和恐惧感。

四、讨论与分享（7分钟）

教师引导幼儿讨论：“打针时我们可以怎么做让自己不那么害怕？”鼓励幼儿说出自己的想法，如深呼吸、数数、想象自己是个小勇士等。教师总结，并给予积极的肯定和鼓励。

五、延伸活动（5分钟）

教师带领幼儿一起唱儿歌《我不怕打针》，通过音乐加深对主题的理解和记忆。同时发放小贴纸作为奖励，表扬那些勇敢表达自己、积极参与活动的幼儿。

活动反思：

本次活动通过故事、游戏和互动的方式，有效缓解了幼儿对打针的紧张情绪，帮助他们建立起正确的认知。在今后的教育中，可以结合更多生活中的实际案例，进一步强化幼儿的健康意识和勇敢精神。

注意事项：

- 在活动中要关注个别幼儿的情绪变化，及时给予安抚和鼓励。

- 避免使用过于真实的医疗道具，以免引起不必要的恐慌。

- 教师语言要温和亲切，营造安全、信任的氛围。

通过这样的教学设计，不仅能让幼儿掌握基本的健康知识，还能在情感上得到积极的引导，为他们的健康成长奠定良好的基础。