一、教材分析

《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文，属于“自然之美”主题单元。文章通过简洁生动的语言，描绘了夏天荷塘中荷叶的美丽景象，以及小水珠、小蜻蜓、小青蛙等动物与荷叶之间的互动，展现了大自然的和谐与生机。

本课语言优美，富有童趣，适合低年级学生阅读和理解。教学中应注重引导学生感受文字中的画面感，激发他们对自然的热爱之情。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 正确认读“荷、叶、圆、滴、摇、停、机”等生字，掌握其音形义。

- 正确、流利、有感情地朗读课文，体会句子的节奏和美感。

- 理解课文内容，能用自己的话复述课文大意。

2. 过程与方法

- 通过朗读、想象、表演等方式，增强学生的语言感知能力。

- 在情境创设中激发学生的学习兴趣，培养合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受大自然的美好，培养热爱自然、保护环境的情感。

- 培养学生观察生活、发现美的能力。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，感受荷叶的美和大自然的生机。

- 难点：引导学生通过语言文字展开想象，体会课文意境。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、荷叶图片、小水珠、小蜻蜓、小青蛙等头饰。

- 学生准备：预习课文，收集有关荷花、荷叶的资料或图片。

五、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

教师出示一张美丽的荷塘图片，提问：“同学们，你们见过荷叶吗？荷叶是什么样子的？”引导学生自由发言，激发学习兴趣。

接着播放一段轻柔的音乐，配以荷叶飘动的画面，引出课题《荷叶圆圆》。

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生边听边圈画不认识的字。

2. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

3. 小组合作学习，互相纠正发音，交流识字方法。

（三）精读理解（15分钟）

1. 学习第一段

- “荷叶圆圆的，绿绿的。”

- 引导学生想象荷叶的样子，用动作模仿“圆圆的”“绿绿的”。

- 通过对比“圆”和“方”，加深对词语的理解。

2. 学习第二段至第四段

- 分角色朗读：小水珠、小蜻蜓、小青蛙分别在荷叶上做什么？

- 通过表演活动，让学生扮演文中角色，加深对课文内容的理解。

- 提问：“你最喜欢哪个小动物？为什么？”鼓励学生表达自己的想法。

（四）拓展延伸（8分钟）

1. 绘画活动：请学生画出自己心中的荷叶，并说说为什么这样画。

2. 小练笔：仿照课文写一句话，如“荷叶圆圆的，像______。”

3. 环保教育：结合课文内容，引导学生讨论如何保护大自然中的植物。

（五）总结升华（2分钟）

教师总结课文内容，引导学生回顾课文中的美景，强调大自然的美丽与珍贵。鼓励学生在生活中多观察、多发现，做一个热爱自然的小朋友。

六、作业布置

1. 有感情地朗读课文，给家长讲一讲《荷叶圆圆》的故事。

2. 收集更多关于荷花、荷叶的知识，下节课分享。

七、板书设计

```

荷叶圆圆

荷叶——圆圆的、绿绿的

小水珠——躺在荷叶上

小蜻蜓——立在荷叶上

小青蛙——蹲在荷叶上

大自然真美丽！

```

八、教学反思（简要）

本节课通过情境创设、朗读感悟、角色扮演等多种方式，激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了课文内容。今后可以进一步加强学生语言表达能力和想象力的训练。