本学期，我担任小学一年级的道德与法治课程教学工作。在这一阶段的教学中，我坚持以学生为中心，注重培养学生的良好行为习惯和基本的道德认知，努力营造积极、健康、和谐的课堂氛围，使学生在轻松愉快的学习过程中逐步树立正确的价值观和法治意识。

在教学内容方面，我严格按照教材要求，结合学生的年龄特点和认知水平，合理安排教学进度。通过生动有趣的教学方式，如故事讲解、情景模拟、游戏互动等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和理解力。例如，在“我是小学生”这一单元中，我通过角色扮演的方式，引导学生了解学校生活，增强他们的集体意识和责任感。

同时，我注重将道德教育与现实生活相结合，帮助学生认识到日常生活中的道德规范和法律常识。在“爱惜粮食”“遵守交通规则”等主题中，我通过图片展示、案例分析等方式，让学生明白这些行为的重要性，并鼓励他们在实际生活中践行。

在教学过程中，我还注重家校合作，积极与家长沟通，了解学生在家的表现，共同促进学生良好习惯的养成。通过家长会、微信群等多种形式，及时反馈学生的学习情况，形成教育合力。

此外，我也不断加强自身专业素养，积极参与教研活动，学习先进的教学理念和方法，提升自身的教学能力。在实践中不断反思和改进，力求让每一节课都能达到预期的教学目标。

回顾本学期的教学工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如个别学生的学习积极性不高，课堂纪律有待进一步加强。在今后的工作中，我将继续努力，不断优化教学方法，关注每一位学生的成长，为他们打下坚实的道德与法治基础。

总之，小学一年级的道德与法治教学不仅是知识的传授，更是人格的塑造。我将继续以高度的责任感和使命感，认真做好每一项教学工作，为学生的全面发展贡献力量。