《鱼我所欲也》是孟子的一篇著名议论文，出自《孟子·告子上》。这篇文章以“舍鱼而取熊掌”为比喻，阐述了“义重于生”的思想，强调人在面对生死抉择时应坚持道义，不为利益所动。在初中语文教学中，《鱼我所欲也》是一篇重要的文言文篇目，常出现在中考语文试卷中。

一、中考常见题型

1. 文言词语解释

考查学生对文言实词、虚词的理解能力，如“得”、“舍”、“与”、“则”等。

2. 句子翻译

要求学生将文言句子准确翻译成现代汉语，如：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。”这类句子往往涉及关键词语的准确把握。

3. 内容理解与分析

要求学生结合文章主旨，分析作者的观点及论证方法，如“舍生取义”的内涵及其现实意义。

4. 主题归纳

考查学生对文章中心思想的把握，如：作者通过对比“鱼”与“熊掌”，表达了什么观点？

5. 拓展延伸题

结合现实生活，引导学生思考“义”在当代社会中的体现，如：你是否愿意为了正义牺牲个人利益？

二、典型例题与解析

例题1：

下列加点字解释错误的一项是（ ）

A. 鱼，我所欲也（想要）

B. 舍鱼而取熊掌者也（舍弃）

C. 二者不可得兼（同时获得）

D. 所欲有甚于生者（超过）

答案：A

解析： “欲”在这里是“喜爱、想要”的意思，而非“想要”。因此A项解释错误。

例题2：

翻译下面句子：

“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”

参考答案：

生命是我所想要的；道义也是我所想要的。如果两者不能同时得到，我就舍弃生命而选择道义。

例题3：

请简要分析《鱼我所欲也》的论证思路。

参考答案：

本文先以“鱼”和“熊掌”的比喻引出“舍生取义”的观点，接着通过正反对比，说明“义”比“生”更重要，最后用“非独贤者有是心也，人皆有之”进一步强调人人都应具备这种道德意识。

三、答题技巧

1. 积累文言词汇

掌握常见文言实词、虚词的意义和用法，如“得”、“舍”、“与”、“则”等。

2. 注重句式结构

文言文多采用对偶、排比等修辞手法，注意句子之间的逻辑关系。

3. 联系上下文理解

不要孤立地理解某个词或句，应结合全文内容进行判断。

4. 提炼中心思想

在阅读时，注意抓住作者的论点，理清文章的结构和论证方式。

四、结语

《鱼我所欲也》不仅是一篇优秀的文言文，更是一篇蕴含深刻哲理的文章。它教导我们，在面对人生选择时，应当坚守内心的道义，追求更高层次的精神价值。对于备考中考的学生来说，掌握该文的考点与答题技巧，有助于提升文言文阅读能力，也为今后的学习打下坚实基础。