2013年，江苏省的语文高考作文题目引发了广泛讨论。那一年的作文题是：“什么是不朽”。这个题目看似简单，实则深刻，既考验学生的文学素养，也考查他们对人生、历史与文化的理解。

“不朽”一词，常让人联想到时间的长河中那些永恒的存在。它可以是英雄的事迹，也可以是艺术的杰作；可以是思想的光芒，也可以是精神的传承。在写作中，考生需要从不同的角度切入，结合自身经历或阅读积累，展开思考。

有的学生从历史人物入手，如屈原、司马迁、苏轼等，讲述他们在时代洪流中坚守信念、留下精神遗产的故事。有的则从文化经典出发，如《论语》《诗经》《红楼梦》，探讨文字如何穿越时空，成为不朽的象征。还有的考生以个人成长为线索，讲述亲情、友情、梦想如何在岁月中沉淀，成为生命中最深的印记。

然而，也有不少学生在写作中陷入误区，要么泛泛而谈，缺乏具体事例；要么偏离主题，只讲“不朽”的定义而不深入分析其内涵。这说明，在面对这类开放性题目时，考生不仅需要语言表达的能力，更需要独立思考和深度理解的能力。

值得一提的是，当年的满分作文中，有一篇以“墨香不朽”为题的文章，作者通过描写父亲作为书法家的坚持与传承，将“不朽”具象化为一种文化精神的延续。这篇文章因其细腻的情感表达和独特的视角，赢得了阅卷老师的青睐，成为当年的典范之作。

总的来说，2013年的江苏高考作文题目“什么是不朽”，不仅是一道语文题，更是一次对生命意义的追问。它鼓励学生在写作中思考自我、反思历史、展望未来，从而实现思维与情感的双重升华。