随着2018年的圆满结束，我校图书室在全体师生的共同努力下，顺利完成了本年度的各项任务，并为新学年的各项工作打下了坚实的基础。为了更好地总结经验、明确方向，现将2018年图书室的工作情况进行全面回顾，并对2019年春季学期的工作进行初步规划。

一、2018年图书室工作总结

1. 图书资源建设不断优化

本年度，图书室根据教学实际需求，结合学生阅读兴趣，新增了大量适合小学生阅读的课外书籍，包括文学类、科普类、历史类等，进一步丰富了馆藏结构。同时，定期对现有图书进行整理和更新，确保书籍内容的时效性和实用性。

2. 借阅服务持续提升

图书室始终坚持“以学生为中心”的服务理念，优化借阅流程，提高服务质量。通过设立借阅登记制度、开展图书推荐活动等方式，鼓励学生多读书、读好书。全年累计借阅量较上一年度有所增长，学生的阅读积极性明显提高。

3. 阅读推广活动丰富多彩

为营造良好的校园文化氛围，图书室组织开展了多项阅读推广活动，如“读书月”、“经典诵读比赛”、“好书分享会”等，激发了广大学生的阅读兴趣，增强了他们的语言表达能力和文化素养。

4. 教师培训与协作加强

图书室积极与各学科教师沟通合作，协助教师开展课外阅读指导工作，定期举办阅读教学研讨会，提升教师的阅读教学能力，推动书香校园建设。

二、2019年春季学期工作计划

1. 继续完善图书资源配置

根据学校发展和学生需求，进一步补充和更新图书种类，特别加强对优秀儿童文学作品和科普读物的引进，满足不同年级学生的阅读层次。

2. 推进阅读习惯养成教育

制定详细的阅读计划，引导学生合理安排课余时间，培养良好的阅读习惯。鼓励班级开展“每日一读”、“每周一书”等活动，营造浓厚的阅读氛围。

3. 拓展阅读活动形式

在原有基础上，增加更多互动性强、趣味性高的阅读活动，如“故事会”、“亲子共读日”、“图书漂流”等，增强学生参与感和体验感。

4. 加强图书室管理与信息化建设

提升图书管理的信息化水平，逐步实现借阅系统的数字化管理，提高工作效率和服务质量。同时，加强对图书室工作人员的培训，提升整体服务水平。

5. 深化与教学工作的融合

图书室将继续加强与语文、综合实践等课程的联系，积极参与教学研究，提供丰富的教学资源支持，助力教学质量的全面提升。

总之，2018年是图书室稳步发展的一年，我们收获了成果，也积累了宝贵的经验。展望2019年，我们将以更加饱满的热情投入到工作中，不断探索创新，努力打造一个更高效、更温馨、更具影响力的图书室，为学生的全面发展贡献力量。