【人教版语文三年级《七颗钻石》教学设计】一、教材分析

《七颗钻石》是人教版小学语文三年级上册的一篇寓言故事，讲述了一个关于爱心与无私奉献的感人故事。通过小女孩为母亲找水，最终将水留给他人，感动上天，从而获得七颗钻石的神奇经历，传达出关爱他人、乐于助人的美好品质。

本课语言简洁生动，情节富有想象力，适合三年级学生的认知水平和情感发展需求。通过学习本文，学生不仅能提高阅读理解能力，还能在潜移默化中受到品德教育。

二、教学目标

1. 知识与能力目标

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，掌握生字新词，积累优美词语。

- 学会复述课文内容，培养口头表达能力。

2. 过程与方法目标

- 通过情境创设、角色扮演等方式，引导学生深入理解人物情感。

- 培养学生合作探究的学习方式，提升阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受小女孩的善良与无私，体会“爱”带来的奇迹。

- 引导学生树立关爱他人、乐于助人的良好品质。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，感受人物的善良与爱心。

- 难点：体会“爱”的力量，感悟文章所传达的深刻寓意。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、图片、生字卡片、课文录音等。

- 学生准备：预习课文，查找相关资料，思考“如果你是小女孩，你会怎么做？”

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示图片或播放视频片段，引出“水”这一主题。

2. 提问：“如果你们口渴了，会怎么办？”引导学生联系生活实际。

3. 引出课题：“今天我们要学习一篇关于‘水’的神奇故事——《七颗钻石》。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师出示生字卡片，带领学生认读并讲解重点词语。

3. 集体朗读课文，整体感知内容。

（三）精读理解（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析：

- 小女孩为什么去找水？

- 她遇到了哪些困难？

- 最后发生了什么神奇的事情？

2. 引导学生讨论：

- 小女孩为什么要把水留给别人？

- 你认为她是一个怎样的孩子？

3. 角色扮演：请学生分角色朗读，体会人物情感。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 讨论：在生活中，你有没有帮助过别人？

2. 情景模拟：如果你遇到类似的情况，你会怎么做？

3. 教师总结：真正的“七颗钻石”不是来自天上，而是来自我们心中对他人无私的爱。

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾课文内容，强调“爱”的重要性。

2. 引导学生说出自己的收获和感悟。

3. 布置作业：写一篇小短文，题目为《我心中的“七颗钻石”》。

六、板书设计

```

七颗钻石

——爱心的力量

小女孩

找水 → 给水 → 得到钻石

善良、无私、勇敢

爱，能创造奇迹！

```

七、教学反思

本节课以学生为主体，注重情感体验与价值观引导，通过多种教学手段激发学生兴趣，增强课堂互动性。在今后的教学中，应进一步加强学生的情感表达与语言运用能力，使语文课堂更具感染力与实效性。